满分5 > 初中化学试题 >

写出下列化学方程式,并简答有关内容: 化学反应 化学方程式 简 答 水的电解 反...

写出下列化学方程式,并简答有关内容:
化学反应化学方程式简    答
水的电解 
 
反应基本类型:
铁丝燃烧 实验现象:
木炭还原氧化铜 氧化剂是:
二氧化碳通入紫色石蕊试液 使紫色试液变色的物质是:
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 
 
反应现象:
                
书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物的化学式和反应条件,必须依据质量守恒定律书写.然后根据化学方程式的特点及生成物的性质判断反应类型和反应现象. 【解析】 电解水,生成氧气和氢气,反应属于“一变多”,为分解反应. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁. 木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应中氧化铜失去氧,作氧化剂. 二氧化碳通入水中,生成碳酸,使溶液呈酸性. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的发生复分解反应,生成硫酸钠和蓝色沉淀氢氧化铜. 故答案为: 化学反应 化学方程式 简    答 水的电解 2H2O 2H2↑+O2↑ 反应基本类型:分解反应 铁丝燃烧 3Fe+2O2Fe3O4 实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放热,产生黑色固体 木炭还原氧化铜 C+2CuO2Cu+CO2↑   氧化剂是:氧化铜 二氧化碳通入紫色石蕊试液 CO2+H2O═H2CO3  使紫色试液变色的物质是:碳酸 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 反应现象:有蓝色沉淀生成                
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
写出相应的物质名称、化学式和物质类别(类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐)
物质名称氮气  五氧化二氮熟石灰
分 子 式 HNO3FeCl2  
物质类别     
查看答案
写出化学符号或化学符号的意义:
化学符号5H2 Ne  
符号的意义 两个氮原子 +3价的铝元素硫酸根
查看答案
生铁和钢都是铁的合金,生铁中碳的含量在2.0%~4.3%之间,钢中碳的含量在0.03%~2.0%之间.将一块质量为8.5g的铁合金放入锥形瓶中,再向锥形瓶中加入91.9g稀H2SO4,恰好使铁合金中的铁完全反应(碳不溶于稀H2SO4,铁合金中其它元素含量很低,可忽略不计),测得生成H2的质量为0.3g.(H:1  O:16  S:32 Fe:56)试根据计算回答:
(1)该铁合金是生铁还是钢?
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.
查看答案
双氧水(H2O2)既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.
(1)小明从试剂商店购得一瓶质量分数为30%的双氧水,用于制取O2.若配制5%的双氧水600g,需30%的双氧水的质量为______
(2)为了操作方便,改称量液体的质量为量取液体的体积.若配制5%的双氧水,应取30%的双氧水(密度1.1g/cm3)与水的体积比为______
查看答案
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中______同学的方案更好,你的理由是______
(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询  b.实验   c.请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
实  验  步  骤
实验现象与结论
化学反应方程式

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.