今年10月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品...

今年10月，我市化学教师在全省初中化学实验创新竞赛上获大奖，如下实验是其获奖作品之一：
（1）实验装置：
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（2）实验操作：
①用集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到______，说明氧气具有______的性质；
②将另一个“空”集气瓶倒扣在装满氧气的集气瓶上，瓶口对接，等待4-5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤（1）同样的现象；
（3）实验结论及应用：该实验说明______；我再列举一个能用该结论解释的例子______；
（4）评价：该实验改进后比课本实验突出的优点是______．

（2）从氧气的助燃性回答；（3）利用分子运动论分析解答；（4）从实验的可操作性，趣味性，环保等方面分析．【解析】（2）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气有助燃性或氧化性；（3）两瓶气体能混合说明了分子的不断运动，可以从闻到气味角度举例说明分子运动；（4）该实验建立在原有知识的基础上，学生易接受，且趣味性比较强，还比较环保．故答案为：（2）①带火星的木条复燃；能支持燃烧或氧化性（3）分子能不断运动；打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等等（4）充分利用学生已有的旧知识探究新知识；环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康

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考点分析：

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很多化学实验的成败与实验装置的气密性有密切的关系，例如：
（1）做空气中氧气体积分数的测定实验中，如果装置漏气，则测定结果会______；
（2）做高温下木炭还原氧化铜的实验时，如果装置漏气，______；
（3）因此，在实验室制取气体时，一定要______．

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息，对它进行探究：

第二周期	Li	Be	B	C	N	O	F
主要化合价	+1	+2	+3	+4、-4	+5、-3	-2	-1
第三周期	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl
主要化合价	+1	+2	+3	+4、-4	+5、-3	+6、-2	+7、-1

（1）铝原子的最外层电子数是    ．
（2）核电荷数为12元素名称是    ．
（3）从此表中可总结出原子结构、元素化合价、离子所带电荷数之间的关系．它是    （任写一条）．查看答案

为了加深对质量守恒定律的理解，我们以“镁条在空气中燃烧”实验进行了再探究：
（1）镁条在空气中燃烧时观察到的现象是    ；
（2）根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧后的质量    （填大于、等于或小于）镁条的质量；
（3）在实验中，有些小组的实验结果是：镁条在空气中燃烧后，质量减轻了．从实验的过程来分析，其可能的原因是    ；
（4）化学反应之所以遵循质量守恒定律，从宏观上看，是因为    ．查看答案

（1）写出下列反应的化学方程式，并指出反应①和③的基本类型：
①铁丝在氧气中燃烧        ；
②用天然气作燃料    ；
③煅烧石灰石
（2）上述三个反应中属于氧化反应的有（填序号）
（3）化学反应的各种类型之间是有一定的区别和联系的，如果化合反应与分解反应之间的关系用下左图表示，那么仿此法可将“氧化反应与化合反应”间的关系表示如图：
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（1）用化学符号或化学式填空：2个硫酸根离子     氯化镁中镁元素显正二价
（2）归纳：2O、2O₂、2O^2-前面的数字“2”只表示
（3）2008年12月10日7点46分，位于猇亭区的宜昌南玻公司发生泄漏事故，泄漏的物质的化学式为SiHCl₃，它由     种元素组成，其化学名称是     ．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等