某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的硫酸、20%的硫酸三种溶液.
(1)配制20%的硫酸的步骤:①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓硫酸和水.其正确的顺序为______(填序号).
(2)稀释浓硫酸时,一定要把______,并不断搅拌.
(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别.老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小组的成员,请用简便的方法鉴别出三种溶液,并完成下列实验报告.
(4)如果实验室需要配制20%的硫酸100g,需要密度为1.84g/mL 质量分数为98%的浓硫酸______mL.(保留一位小数)
考点分析:
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有关物质结构方面基本概念之间存在着一定的联系,把这种联系进行网络化有助于我们对概念的理解和记忆.请填写下列方框中的空格.
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低碳生活(low-carbon life)不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择.碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族,在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员.
(1)请按图要求,填写出含碳元素物质的化学式.
A-天然最坚硬的单质
;
B-可以燃烧的氧化物
;
C-禁止喝后开车的饮品
;
D-组成最简单的有机物
;
还有吗?回去再找两种
,
.
(2)“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗,普及利用新能源,如太阳
能、
等.低碳生活从细节做起,我的一个低碳举措是
.
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将一定量的乙醇和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物X.测得反应前后物质的质量如下表.下列判断正确的是( )
物 质 | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 4.6 | 8 | | | |
反应后质量/g | | | 4.4 | 5.4 | m |
A.表中m的值为2.8
B.X可能是该反应的催化剂
C.增加氧气的量可以减少X的生成
D.物质X一定含有碳元素,可能含有氢元素
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如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验目的能够达到的是( )
A.
测定空气中氧气的含量
B.
用高锰酸钾制取氧气
C.
探究燃烧的条件
D.
验证质量守恒定律
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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.由如图所示判断下列说法中不正确的是( )
A.c的溶解度随温度的升高而减少
B.在t
2℃时,a的溶解度等于b的溶解度
C.a的饱和溶液从t
2℃降温至t
1℃时变为不饱和溶液
D.t
1℃时,a的饱和溶液60g中含有溶剂50g
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