CO是大气污染物之一．用氯化钯可以测定微量CO的存在，该反应的化学方程式为PdCl
2+CO+H
2O=Pd↓+2HCl+CO
2．若反应后得到Pd的质量为1.06g，则测得CO的质量为多少克？（已知Pd的相对原子质量为106）
考点分析：
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实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液．
（1）调查研究：
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO
4、Na
2CO
3、CuSO
4、NaCl、Ca（OH）
2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是____________溶液．
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸．
③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别．这样的组合共有______组．
（2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na
2CO
3、NaCl、Ca（OH）
2和稀盐酸．
（3）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别．
第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：
| 溶液 | A | B | C | D |
| 加入盐酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
实验结论：C是______溶液．
第二步：依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．
实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为______．
第三步：依据如图装置进行2个实验．取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．
实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液．
经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液．
（4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程．进行了全面反思．
①老师指出：实验结论仍有不确定性．不能确定的是______溶液；其鉴别方法是______
______
②老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液．请完成下列实验报告．
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老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末．
（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是______．
（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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A-G是初中化学常见的7种物质，其中至少有一种是无色气体，且A和G含有相同的金属元素，它们在一定条件下的转化关系如图所示，其中部分反应物或生成物已略去．请针对以下2种情况回答问题：
（1）若A种两种元素的质量比为7：3，F是一种红色金属，则F的化学式为
写出反应①③的化学方程式①
③
（2）若F和C常温下可以反应，②③属于同一种基本反应类型，则A的化学式为
写出①的化学方程式
反应②的基本类型
．
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消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用．
（1）氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗名为
．
（2）二氧化氯（ClO
2）可用于饮用水的杀菌消毒，其中氯元素的化合价为
．
（3）氧化钙与水反应后生成一种具有消毒能力的物质，该物质的化学式为
．
（4）过氧乙酸（CH
3COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸（CH
3COOH），该反应的化学方程式为
；若一瓶久置的过氧乙酸溶液已完全分解，所得溶液中醋酸的质量分数为12%，则原溶液中过氧乙酸的质量分数为
%（结果保留一位小数）．
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钢铁是重要的金属材料．
（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是
（填字母，下同）．
（2）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是
．
A． 节约金属资源B． 合理开采矿物C． 防止钢铁生锈
（3）为防止水龙头生锈，其表面镀有一层铬．铁生锈的条件是
．
（4）将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出．
①写出发生反应的化学方程式
．
②氯化铁溶液可以作净水剂．欲将上述所得溶液中含铁的物质以氯化铁形式回收，加入过氧化氢溶液反应可生成氯化铁和水．已知每生成162.5g的氯化铁，就同时生成18g的水．则该反应的反应物的化学式为
．
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