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2010年初，云南、广西等地出现了严重的干旱，接着，湖南、江西、广东等地又出现了...
2010年初，云南、广西等地出现了严重的干旱，接着，湖南、江西、广东等地又出现了大面积的洪涝灾害，环境问题再次给人类敲响了警钟．下列举措不利于环境保护的是（ ）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．垃圾分类存放、回收和处理
C．大量使用煤、石油等化石燃料
D．大力开发、利用新能源
考点分析：
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小华想测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器．
（1）你认为能测出其铜的质量分数的是______合金；
（2）小华取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸充分反应，经测定，产生了0.4g气体请求出该合金中铜的质量分数．
（3）若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是______（选填序号）．
A．参加反应的合金质量
B．参加反应的稀盐酸的质量
C．参加反应的稀盐酸的体积和密度
D．产生气体的质量．
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有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验．
（1）先对实验做了如下设想和分析．取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况）．请你完成下表．
| 烧杯中可能出现的现象 | 结 论 |
| ①______ | 只含C |
| ②______ | 含C、CuO |
| ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 | ______ |
（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验．
实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈______颜色．
实验2：将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请回答：
①烧杯中______（填“有”或“无”）不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是______（写化学式）；
③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为______ 2Cu+CO
2↑
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化学复习课上，老师将CO
2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO
2和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是______．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO
2与NaOH确实发生了反应，其理由是______．
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是______．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方法1 |  | ______ | CO2与NaOH确实发
生了化学反应 |
| 方法2 | ______ | ______ |
写出方案2中所涉及的化学方程式______．
（3）由此探究，我得到的启示是______．
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某澄清溶液由HNO
3、K
2CO
3、H
2SO
4、CuCl
2四种中的两种混合而成．向该溶液中逐滴滴加Ba（OH）
2溶液，产生沉淀的质量和加入Ba（OH）
2溶液的体积如图．
（1）滴加Ba（OH）
2溶液开始时无沉淀产生，说明溶液中一定不含
．
（2）该溶液所含溶质是
和
．
（3）不含另外一种物质的原因是
．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H
2O
2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等，在有少量催化剂（如MnO
2）的条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）过氧化氢分解的化学方程式是：
．
（2）若在实验室用过氧化氢制取氧气，可采用实验室制取
（填O
2或CO
2）的装置．
（3）怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体（简述实验操作步骤、现象、结论）：
．
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