在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.此反应的化学方程式为______.
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是______.
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、______的石块,加入质量相同、______的稀盐酸进行实验.
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是______.
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是______.
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可)______等.
考点分析:
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A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去),其中A为金属氧化物,E、F为金属单质,且F为紫红色,化学反应②和③的基本反应类型相同.
请按要求填空:
(1)物质C的化学式为
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(2)写出反应②的一个化学方程式
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(3)反应③的基本反应类型是
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(4)E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为
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通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种方法.研究水的组成就是利用了这种方法.电解水实验结果如图所示.
(1)根据实验中只生成氢气和氧气,确定了水是由
组成.得出此结论的依据是
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(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体含有相同数目的分子.通过生成氢气和氧气的体积比为2:1,推求出水分子组成中
为2:1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H
2O.
(3)写出此实验中发生反应的化学方程式:
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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是
,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是
.
(2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的
性.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的是方法是
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(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料.地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4价,该氧化物的化学式为
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(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件.铁锈蚀的条件是:
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水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了.
(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应
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(2)B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是:
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(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?
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2011年3月14日,日本福岛第一核电站因冷却系统的故障,导致严重的核泄漏事故,引起了全世界的关注.
(1)核电站是利用原子核发生
(选填“裂变”或“聚变”)释放能量来发电的.
(2)下面是核能发电中能量转化的过程,请将其补充完整.
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(3)“福岛核泄漏”事件引发了广泛的争议.请你对发展核电简述自己的观点
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