小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO
2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
| ① | 15mL | 无 | |
| ② | 15mL | CuO（0.5g） | |
| ③ | 15mL | MnO2（0.5g） | |
（1）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______．
（2）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．
| 实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
| （1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
| （2）把上述混合物，过滤所得固体晾干后称重 | ______ |
| （3）将所得固体重新与过氧化氢溶液混合，观察是否依旧能加快过氧化氢溶液的分解 | ______ |
考点分析：
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据图回答下列问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是______．
（2）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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下列仪器和试剂验证影响金属与盐酸反应速率的因素：烧杯、试管夹、酒精灯、药匙、量筒、天平．锌片、铁片、镁片．5%盐酸、20%盐酸．
（一）不同金属与酸反应的快慢不同
取质量相等的上述两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图1所示．
（1）金属活动性顺序表（填元素符号）
K、Ca、Na、______、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
（2）线B对应的金属为______．
（3）线A对应的金属与稀盐酸反应的化学方程式______．
（二）金属与不同质量分数的盐酸反应的快慢不同取质量相等的锌片，分别放入5%、20%的足量稀盐酸中．
生成氢气的质量为m，反应时间为t．5%的盐酸与锌片反应m与t的关系曲线如图2所示．请在该图上补画出20%的盐酸与锌片反应m与t的关系曲线．
实验表明，盐酸质量分数越大，与金属反应的速率越快．
（三）温度对金属与盐酸反应速率也有影响
取两个烧杯，分别加入等质量的______（“同种”、“不同种”）金属，再分别加入足量的质量分数______（“相同”、“不相同”）的稀盐酸…实验表明，温度越高，盐酸与金属反应的速率越快．
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如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，在20℃时，分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中，然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果甲物质全部溶解，丙物质部分溶解，试回答下列问题：
（1）乙物质的溶解情况是______．
（2）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：______；
（3）当温度在20℃～30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是______；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃时，等质量饱和溶液中含水最少的是______物质．
（5）40℃时，甲溶液中溶质质量分数______大于丙溶液中溶质质量分数；（填“一定”或“不一定”）．
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青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理．
（l）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入______（填序号）不足而引起的．
①维生素 ②油脂 ③蛋白质
（2）“××糕点”主要营养成分如下表所示．请根据该表回答．
××糕点
营养素 每100g含有 |
| 蛋白质 | 4.8g |
| 油脂 | 20g |
| 糖类 | 40g |
β--胡萝卜素
（维生素类） | 1.8mg |
| 碳酸钙 | 400mg |
①所含营养素中属于无机盐的是______，没有列出的一类营养素是______．
②正常情况下，人每日摄入的油脂不超过60g，由此计算，每日食用该糕点最多不应超过______g．
③糖类是人体所需______的主要来源．
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我们学习了化学就要用化学的视角来看待我们身边的物质．请你写出一种你最熟悉的物质的化学式______，它属于______（填“单质”、“氧化物”、“酸”“碱”“盐”）．你知道它的一条性质是______，因此可用作______．
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