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初中化学试题 >
在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③ZnCl2、BaCO3...
在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3三组物质中，每组各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是（ ）
A．CuO、S、ZnCl2
B．SO2、S、NaNO3
C．CaO、C、BaCO3
D．SO2、Fe、HNO3
考点分析：
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下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（ ）
A．它们表示四种不同的元素
B．②表示的元素在化合物中通常显+2价
C．④表示的元素是非金属元素
D．①④表示的是阳离子
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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO
3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO
3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半．试计算（计算结果保留1位小数）：
（1）产生CO
2的质量为
g；
（2）该鸡蛋壳中CaCO
3的质量分数．
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
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葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质，它在人体内能直接参与新陈代谢过程．葡萄糖为机体所需能量的主要来源，在体内被氧化成二氧化碳和水并同时供给热量，或以糖原形式贮存，能促进肝脏的解毒功能，对肝脏有保护作用．右图是葡萄糖标签上的部分内容，根据标签所给的信息解决下列问题：
（1）一个葡萄糖分子中含有的原子个数为______个；
（2）葡萄糖分子中C、H、O元素的质量比为______；
（3）葡萄糖中碳元素的质量分数为______；
（4）配制500g10%葡萄糖溶液，需要葡萄糖______g．
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雁山同学参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．雁山刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO
2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与验证】
（1）雁山依据______，提出猜想I．
猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①检验装置气密性．
②加入过氧化钙，加热．
⑨当出现______现象时开始收集，收集满一瓶气体．
④停止加热时，应先______，再______．
⑤检验气体．方法是______． |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）雁山联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．
| 实验装置 | 实验主要过程 |
 | ①实验前要检查装置的气密性．
②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放
出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出． |
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象凌云推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是______．
②在过氧化钙中，钙元素显+2价，则氧元素的化合价是______；过氧化钙与水反应除了生成氧气以外，还生成一种常见的碱，相信你能帮雁山同学写出所发生反应的化学方程式______．
③雁山希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：______、______（写两个即可）．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
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A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如下图．
（1）写出A、B的化学式：A
，B
．
（2）在物质的分类中，D属于
（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（3）图中反应②的化学方程式为
．
（4）图中反应④的化学方程式为
．
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