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兴趣小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究．取12．O g旧墙灰（主要...
兴趣小组从某古代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究．取12．O g旧墙灰（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量稀盐酸（假设其他杂质不参加反应，不考虑H
20、HCl逸出）．反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0 g．实验数据记录如图表所示
| 反应时间/min | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 烧杯及所盛物质总质量/g | 300.0 | 299.0 | 298.0 | 297.2 | 296.5 | 296.0 | 295.7 | 295.6 | M | 295.6 |
①该小组因故没有记录反应时间为16 min时的数据M．你由表中数据推测，M
g．
②反应生成CO
2的总质量为
g．
③根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制生成CO
2质量与反应时间关系的曲线．前3 min生成CO
2的质量为
g．
④该旧墙灰中碳酸钙的质量分数为多少？
考点分析：
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医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．下图为葡萄糖注射液的部分标签图，我能根据图回答下列问题：
（1）每克葡萄糖完全氧化约放出17、2kJ的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出
kJ的能量．
（2）现要配制10kg这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖
kg．
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某校课外活动小组模拟工业生产方法，用金属铜粉制取少量硫酸铜．请根据他们的实验操作，回答下面有关问题：
（1）向盛有一定量稀硫酸的烧杯中，放入一定量的铜粉．此时铜粉的表面是否有气泡冒出？答：
（填“是”或“否”）．
（2）加热烧杯中的稀硫酸和铜粉时，烧杯底部应垫上
，使其受热
．
（3）如图所示（图中加热装置未画出）：将导气管口对着铜粉连续不断地通入氧气．可以观察到固体逐渐减少，直至完全消失．写出此过程中发生所有反应的化学方程式：
（4）将所得到的溶液缓慢加热蒸发，至晶体析出．加热时，除选用下图所示仪器外，还需补充仪器，所补充的玻璃仪器是
，其作用是
．
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长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO
2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：
甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
（1）你认为
同学的猜想是错误的，其理由是
．
（2）请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．
| 实验操作步骤 | 预期现象 | 结论 |
| 1、取少量过氧化钙放入试管中，加入适量水， | | 有氧气生成 |
| 2、 | | |
（3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是
．
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在实验室中，利用如图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O
2，应对装置作何改进？
答：
．
a中发生反应的化学方程式为
，b中盛放的试剂是
．
（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H
2和CO
2，请你对他的方案给予评价．表内空依次应填：；
| 制取的气体 | A中盛有的试剂 | B中盛放的试剂 | 评价（回答是否可行；若不可行，说出理由） |
| H2 | Zn、稀H2SO4 | 浓H2SO4 | |
| CO2 | 大理石、稀盐酸 | 浓H2SO4 |
|
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如图，一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的气体．
（1）写出下列物质的化学式：E
F
H
（2）写出符合反应①的一个化学反应方程式：
．
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