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学习九年级化学上册时,同学们对蜡烛燃烧进行了探究,小华等同学意犹未尽,决定再进行...

学习九年级化学上册时,同学们对蜡烛燃烧进行了探究,小华等同学意犹未尽,决定再进行进一步的探究,请你参与完成其中的一些步骤:
(一)蜡烛火焰探究
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1S后取出,现象如图A所示.这证明焰心______
(2)向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心处的物质具有______
(3)猜想和验证
猜想操作现象结论
假设1:焰心气体全为二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口______ 
______
假设1不成立
假设2:焰心气体含石蜡蒸气和一氧化碳取一较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 
______
假设2成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾,观察玻璃管内______
(二)验证蜡烛的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比.
设计的实验装置如下(注:①反应前装置中的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计;②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色):
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(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气流量)④停止通氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温.则实验步骤的顺序是(填数字序号)______
(2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等.则装置C、D中所盛放的试剂依次为____________装置E的作用是______
(3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装置(填装置序号)______的质量.

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①蜡烛的火焰与酒精灯火焰结构几乎相同,外焰温度最高,焰心处由于缺乏氧气所以石蜡几乎不燃烧,但焰心处温度较高能使石蜡变为蜡蒸汽.②依据质量受很定律,测定产物中二氧化碳于水的质量进而计算石蜡中碳与氢元素的质量. 【解析】 (一)1)A处变黑说明A处先碳化温度最高,故答案为:(1)温度低于外焰 (2)在玻管的上口点燃,上口产生火焰说明玻管口又看不见的气体且气体能够燃烧,故答案为:可燃性 (3)猜想和验证 假设①:检验有二氧化碳产生点燃能燃烧说明没有二氧化碳,故答案为:点燃   可以燃烧 假设②用湿冷毛巾裹住导管中部石蜡蒸汽会遇冷凝结,导管末端无可燃气体产生, 故答案为:不能点燃(1分)导管中部有白色固体 猜想 操作 现象 结论 假设① 点燃 可以燃烧 假设①不成立 假设②   可以点燃 假设②成立   有白色固体 (二)(1)要吸收生成的二氧化碳和水,应先吸收掉产生的水否则会导致测量的水质量变大,导致结果不准确. 故答案为:①⑤③④⑥② (2)B C都是为了吸收反应生成的水,两次吸收是为了吸收的充分,使结果更准确.D  E是为了吸收二氧化碳而设计的, 故答案为:浓硫酸  澄清石灰水吸收二氧化碳 (3)B  C 测量生成水的质量,D E是为了测量生成二氧化碳的质量, 故选BCDE
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考点分析:
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请仿示例,在空格处填上适当的化学式物质的类别.
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为了更好地复习,小明同学整理了初中阶段接触到实验室制取气体的发生装置和收集装置如下:
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(一)发生装置
(1)其中装置错误的    (填序号,下同),导致的后果是   
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选择的反应装置是   
反应的化学方程式是   
(3)装置D与E相比,优点是    ,在初中化学中装置D可用于制取的气体为   
(二)收集装置
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(4)收集二氧化碳气体可用上面的    装置,理由是   
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 O2FeCa(OH)2HClNa2CO3
O2    
Fe    
Ca(OH)2    
HCl    
Na2CO3    

A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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