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下列成语和俗语涉及到化学变化的是( ) A.滴水成冰 B.木已成舟 C.百炼成钢...

下列成语和俗语涉及到化学变化的是( )
A.滴水成冰
B.木已成舟
C.百炼成钢
D.大浪淘沙
化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成. 【解析】 A、水的状态变化,没有新物质生成,属于物理变化. B、木材的形状改变,没有新物质生成,属于物理变化. C、百炼成钢,是在捶打过程中将碳氧化掉的过程,属于化学变化. D、水和沙子的运动问题,属于物理变化. 故选C.
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考点分析:
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某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色.
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:______
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:______
(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想
还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚
酞试液.并在上方滴一些植物油.
(4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明.请你写出其中一种.
实验方法可能观察到的现象相应结果与结论

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实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
(1)现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是    ,收集装置是   
(2)若用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3,产生的现象是   
(3)工业上采用氨氧化法制硝酸,该工业生产的第一步反应为4NH3+5O2 manfen5.com 满分网 4X+6H2O,则X的化学式为   
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向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计(测pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下.请分析并回答下列问题:
加入NaOH溶液的体积/mL2468101214
烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)当加入氢氧化钠溶液的体积为    mL时,稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应;
(2)当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时,溶液显    色;
(3)当烧杯中溶液的pH=1.4时,溶液中的溶质有    查看答案
某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究.称取石灰石样品8g,把40g稀盐酸分四次加入样品中,测得实验数据见下表(假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与盐酸反应,二氧化碳不溶解).
实验序号加入稀盐酸的质量/g剩余物质的质量/g
第1次105.5
第2次103
第3次101.6
第4次10m
(1)第4次剩余物质的质量m=______g
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数为______
(3)计算稀盐酸的溶质质量分数.
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(本题有a、b两小题,考生任选一题解答,不得两题都解.若两题都解,则以a小题计分)
a.右图是甲、乙两固体物质的溶解度随温度变化的曲线图,据此回答下列问题:
(1)溶解度随温度变化影响比较大的物质是______
(2)30℃时,向100g水中加入30g乙物质,充分溶解后,所得溶液是______溶液(填“饱和”或“不饱和”),所得溶液中溶质的质量分数为______
b.右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
请回答下列问题:
(1)60℃时,在100g水中加入90gA物质,充分溶解后,所得溶液的质量是______g.
(2)将80℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别冷却至室温(20℃),溶液中溶质的质量分数不发生变化的是______溶液,此时这种溶液是______溶液(选填“饱和”或“不饱和”).

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