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下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用其化学性质的是（ ） A．氧气能供给呼吸...

下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用其化学性质的是（ ）
A．氧气能供给呼吸
B．盐酸除铁锈
C．二氧化碳用来灭火
D．调味用的食盐
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质． 【解析】 A、氧气供人呼吸，是氧气的氧化性，属于化学性质； B、稀盐酸除去铁锈是利用了盐酸的化学性质--能和铁锈发生化学反应； C、二氧化碳灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧．所以既利用了物理性质又利用了化学性质； D、食盐用于调味，是因为食盐有咸味，味道属于物质的物理性质． 故选C．
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考点分析：
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某化合物的化学式为HRO3，则R对应的氧化物的化学式是（ ）
A．RO
B．R2O3
C．R2O5
D．RO3
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下列各组物质均为纯净物的是（ ）
A．洁净的空气、透明的海水
B．冰水共存物、澄清石灰水
C．氢氧化钠溶液、稀硫酸
D．干冰、胆矾
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小红同学想探究实验室中大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
提出问题：废液中的溶质是什么物质？
作出猜想：实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余．小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸．其理由是______．
你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）．
查阅资料：CaCl2溶液呈中性．
实验与结论：
（1）请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式______，该反应的基本类型是______．
（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
（3）你认为小红的实验______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是______．
（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择______（填字母：A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、稀盐酸 ）来代替酚酞试液，理由是______．
（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的______，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液．
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课本中“‘复分解反应发生条件’的活动与探究”用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四种溶液．某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究．
取废液少许，测得其pH为12．
[提出问题]：废液中除含OH-外，还含有哪些离子呢？
[理论分析]：废液是由四种盐混合而成的．这四种盐电离出的8种离子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之间会相互发生反应．废液的pH为12，显碱性，所以一定不存在的一种离子是______；有三种离子在任何条件下都会存在，它们是NO3-、K+和______．
[猜想与假设]：甲同学：另外，可能还含有SO42-、CO32-
乙同学：另外，可能还含有Ba2+
丙同学：另外，可能还含有Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同学的假设中，______同学的假设一定不成立，原因是______．
[实验验证]：选择其中一种可能成立的假设，设计实验进行验证．我选择______同学的假设，实验方案如下：
实验步骤实验现象结论

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酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
（1）配置40g10%的氢氧化钠溶液需要水______mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀盐酸的溶质质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量．（写出计算过程）
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