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在“宏观--微观--符号(化学用语)”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式. ...

在“宏观--微观--符号(化学用语)”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)下列化学用语书写都有错误,请加以改正.
①2个氮分子:2N______;  ②1个钙离子:Ca+2______
(2)某化学反应的微观模拟示意图是:
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该反应的化学方程式是______ CO+H2
(1)①根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答; ②根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答; (2)根据书写化学方程式的步骤:写配注等,依据图示的信息写出方程式; 根据置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应;氧化还原反应的概念进行分析解答; (3)根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子; 根据图中信息组成A2B2型化合物为双氧水,写出化学式;带一个单位负电荷的一种阴离子为氯离子;根据Mg、O化合价写出组成的化合物的化学式即可. 【解析】 (1)①根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此 2个氮分子表示为:2N2; ②根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此1个钙离子表示为:Ca2+;     故答案为:2N2;Ca2+; (2)根据书写化学方程式的步骤:写配注等,依据图示的信息反应方程式为:C+H2OCO+H2 ;属于置换反应;反应中表现出还原性的物质是C; 故答案为:C+H2OCO+H2 ;置换反应;C; (3)根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;依据结构示意图属于阳离子的是②; 根据图中信息组成A2B2型化合物为双氧水,化学式为:H2O2; 带一个单位负电荷的一种阴离子为氯离子,表示为:Cl-; 根据Mg、O化合价写出组成的化合物的化学式为:MgO; 故答案为; ②;H2O2;Cl-;MgO.
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考点分析:
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现有六种物质:①氧气、②活性炭、③食盐、④一氧化碳、⑤聚乙烯、⑥硝酸钾
请选择相应物质的序号填空:
(1)腌制鱼肉等常用的调味品是______; (2)毒性很强的气体是______
(3)人体呼吸消耗的气体是______;     (4)可用于制食品包装袋的是______
(5)能吸附冰箱异味的是______;       (6)可作复合肥的是______
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配制4%的氢氧化钠溶液200g,并用此溶液测定某硫酸溶液的溶质质量分数.
(1)配制200g质量分数为4%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体的质量为    g,水的体积为    mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(2)配制氢氧化钠溶液时,需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及    .配制好的氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是:    (写化学方程式).
(3)用配得的氢氧化钠溶液与待测溶质质量分数的硫酸溶液反应,实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示:
①要得到此变化曲线,所进行的操作是    (填字母).
A.将硫酸溶液滴加到氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液滴加到硫酸溶液中
②b点对应的溶液中的溶质为    (写化学式).
(4)恰好完全反应时,消耗20g氢氧化钠溶液和25g硫酸溶液,试计算该硫酸溶液中溶质的质量分数   
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水与人类的生活和生产密切相关.某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对城市边缘工厂附近的河水进行取样测试,请根据某日采集的水样回答以下问题:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样    (填序号).
①加热   ②过滤   ③蒸发   ④冷却
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,滴在pH试纸上,测得其pH小于7,说明该水样显    性;
(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是    (填序号);
①带有酸臭味的城市生活污水    ②未经达标处理的废酸   ③石灰水. 查看答案
根据下列实验装置图,回答问题:
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(1)写出指定仪器的名称:①      ②   
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是     (填字母代号),反应的化学方程式是   
(3)实验室可用B装置制取的二氧化碳气体,该反应的化学方程式为    .写出用B装置制取的另一种气体的化学方程式为    查看答案
下列说法正确的是( )
A.由一种微粒构成的物质为纯净物
B.由两种微粒构成的物质为混合物
C.分解反应产物的相对分子质量都小于反应物的相对分子质量
D.化学变化中构成物质的微粒类别可能发生变化
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