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2007年10月10日,瑞典皇家科学院宣布,将本年度诺贝尔化学奖授予德国化学家格...

2007年10月10日,瑞典皇家科学院宣布,将本年度诺贝尔化学奖授予德国化学家格哈德•埃特尔,以表彰他在“固体表面化学过程”研究中作出的开创性贡献.表面化学可以帮助人们了解例如半导体生产、燃料电池的工作、臭氧层破坏机理等与人类密切相关的重要问题.下列有关说法不正确的是( )
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A.这说明化学是一门实用性的中心科学
B.表面化学属于化学的分支学科
C.半导体生产、燃料电池的工作、臭氧层破坏均涉及到化学作用
D.化学的特征是认识和制造分子,表面化学与此无关
A、根据化学的应用性分析; B、根据化学的发展分析; C、根据化学与其它学科的联系分析; D、根据化学研究的对象分析. 【解析】 A、化学的应用非常广泛,应用性很强,故A正确; B、随着化学的发展,研究的深入,化学的分支较多,表面化学属于化学的分支学科,故B正确; C、化学不是一门独立的科学,化学与其他学科都有紧密的联系,半导体生产、燃料电池的工作、臭氧层破坏均涉及到化学知识,故C正确; D、化学研究的对象是物质,表面化学属于物质的内容,故D错误. 故选:D.
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考点分析:
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甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品(仅含氯化钠杂质)进行如下检测:各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.Og溶液,再分别加入不同质量,溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如下表:
加入氢氧化钠溶液质量 (g)35.040.045.0
反应得到沉淀的质量 (g)2.52.92.9
试回答下列问题:
(1)上述实验中,______同学所用的氢氧化钠溶液一定过量.
(2)求样品中氯化镁的含量(写出计算过程,结果精确到0.1%,下同).
(3)计算乙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数.
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某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:______
(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由:______
方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是______.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:结论1:说明Na2CO3溶液呈______性;结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法______,②观察到的现象______
方案三:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温
度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t(如表).
编号盐酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14

(1)表中x=______
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过右图所示装置完成了实验.则该同学根据______判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.
(3)关于实验中的细节和意外情况:①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是______.②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是______.③在实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是______.④发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;你认为:②可能是______; ③可能是______
(4)为了进一步研究实验中出现的问题,取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入200g10%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g.求:
(1)样品中氢氧化钠的质量;______
(2)和氢氧化钠反应的盐酸的质量;______
(3)在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸的质量的关系图.
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(已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)

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这学期,小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作.前不久,
他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象,便及时向花坛里施用了足量的化肥,但效果并不明显.他们决定用所学的化学知识来解决这一问题.
(收集资料)
(1)花的叶色枯黄,他们选择施用    (填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的.
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为    )对花坛中的    性土壤进行过改良.
(3)近一个星期一直无雨,气温较高.
(4)通过查阅资料,小亮和同学们知道:含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性.
(提出假设)
(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失.
[设计并进行实验]
(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热,并在试管口放一条干燥的pH试纸,pH试纸无变化.
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到    气味.
[他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与    有关.
[反思与应用]
(1)小亮进行的第一个实验中,pH试纸无变化,这与查阅资料给出的信息不符,其原因是   
(2)参与了小亮和同学们的探究活动,想必你也一定受到了启发,你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?    查看答案
图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质.已知:X、H为黑色固体单质,D是大理石的主要成分,Y为红棕色粉末.常温下C、E、F、G均为无色气体,图中有部分生成物未标出.请填写以下空白:
(1)写出下列两种物质的化学式:
E    ,X   
(2)写出下列反应的化学方程式:
①D→C的反应:   
②C→D的反应:   
③F+H的反应:   
④G+Y的反应:   
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现有以下仪器,请回答下列问题:
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(1)仪器⑤的名称是______;取用粉末状固体必须用到的仪器是______(填序号).
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,制气装置应选仪器______(填序号).
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,制气装置最好选用仪器______(填序号);其化学方程式为:______ 2H2O+O2查看答案
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