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初中化学试题 >
在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ） A．用小苏打治疗胃酸过多...
在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ）
A．用小苏打治疗胃酸过多症
B．干冰用于人工降雨
C．用食醋除去热水瓶中的水垢
D．熟石灰用于改良酸性土壤
考点分析：
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下列变化属于化学变化的是（ ）
A．双氧水制氧气
B．蜡烛燃烧
C．湿衣服经太阳晒后变干
D．分离空气制氧气
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“化学氧自救器”（又称“自生氧防毒面具”），其使用的生氧剂（主要成分是KO
2）的作用原理为：4KO
2+2CO
2═2K
2CO
3+3O
2 某研究小组取100g生氧剂，放入装置A中，加入足量水与生氧剂充分反应（化学方程式为：4KO
2+2H
2O═4KOH+3O
2↑），测定反应前后装置A的总质量，他们进行了三次实验．测定结果如下：
| 测定序号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 平均值 |
| 反应前装置A总质量（g） | 400.1 | 400.2 | 399.7 | 400.0 |
| 反应后装置A总质量（g） | 368.1 | 368.1 | 367.8 | 368.0 |
请根据上述实验结果计算：（假设杂质不与水反应产生气体）
（1）100g生氧剂与足量水反应生成的氧气质量；
（2）生氧剂中KO
2的质量分数；
（3）若成人每分钟正常需氧量为0.32g，则能维持成人正常呼吸20分钟的“化学氧自救器”，至少要装入这种生氧剂多少克？
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阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O
3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：
；
②化学性质：
；③用途：
；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：
；
（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：
；
（4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：
；
（5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：
；
（6）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：
．
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小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究．请填空：
取样：如右图所示在农田的四点，各取耕作层土壤约1kg，让其自然风干，磨成粉状后混合均匀备用（以下称为土样）．
实验1 土壤酸碱性的测定
（1）实验目的：______；
（2）实验方法：取5g土样，放人碗底．加入自来水10mL，用玻璃棒充分搅拌均匀，待
其静置澄清后，用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸（可精确到小数点后一位）上，
即与标准比色卡比较，读出土样的pH；
（3）实验记录：进行三次实验，测得pH分别为：3.6、3.5、3.7；
（4）结果分析：
①从测定结果看，此土壤呈______ （填“酸”或“碱”）性；
②此实验方法有一处不够严密，请给予指出并改正：______；
实验2 用不同改良剂进行土壤改良的对比实验
（1）实验目的：研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况；
（2）实验方法：取三份土样各500g，分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH；
（3）实验记录：见下表
| 加入的改良剂 | 重过磷酸钙 | 熟石灰 | 草本灰 |
| 有效成分化学式 | Ca（H2PO4）2 | Ca（OH）2 | K2CO3 |
| 测得的pH | 3.1 | 10.3 | 4.1 |
（4）结果分析：①从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是______；
②为增强对比实验的说服力，在上述实验方法中，你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______；
实验3 改良剂用量的测定实验
（1）实验目的：研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量；
（2）实验方法：______．
（3）此实验结果的作用是：______．
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某同学用下图装置制氧气，请问答：
（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______ （填序号）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用______（填序号）；
（2）装置②试管口要略向下倾斜的原因是：______；
（3）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是：______．
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