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下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ） A． 高能燃料 B． 氢氧焰 ...
下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ）
A．
高能燃料
B．
氢氧焰
C．
充灌气球
D．
化工原料
考点分析：
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下列物质属于纯净物的是（ ）
A．清新的空气
B．冰红茶
C．清洁的海水
D．冰醋酸
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镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：
【实验与探究】
小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表
| 反应前镁带的质量 | 反应的固体产物的质量 |
| 第一次 | 2.4046g | 3.8854g |
| 第二次 | 2.4024g | 3.8839g |
| 第三次 | 2.4063g | 3.8857g |
分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成______g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物质．
小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是______ （填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、______、______（填化学式）三种物质．
小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为______，此时瓶中剩余气体的主要成分为______（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是______．
【交流与思考】
1、小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由______．
2、综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式______ 2MgO，2Mg+CO
2
2MgO+C，3Mg+N
2
Mg
3N
2
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下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片
•温室气体还有哪些？
•人类的哪些活动造成大气温室气体增多？
•怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？ | 什么是温室效应？
温室效应是怎么来的？
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．
目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的 |  ① |
② |  ③ |
请回答下列问题：
（1）该研究性学习小组，采用图①装置制备CO
2气体．制备反应的化学方程式为______．
（2）图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是______，该小组需要定时观测并记录的数据是______．
（3）该小组用图③装置来进行CO
2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO
2气体，右侧集气瓶中盛放______ （填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度______ （填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO
2是产生温室效应的气体．
（4）地球只有一个，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她．请提出两点减缓温室效应的建议______、______．
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早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．公元1世纪时，铁在我国已经广泛使用．请你回答下列问题：
（1）铁在地壳中含量居所有金属元素的第______位．
（2）高炉炼铁过程中，CO与铁矿石反应主要发生在炉部，试写出赤铁矿（Fe
2O
3）与CO反应的化学方程式______
.
2Fe+3CO
2
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实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．请你回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制备氧气的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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