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下列常见的物质中,属于纯净物的是( ) A.钢 B.石灰水 C.加碘食盐 D.氯...
下列常见的物质中,属于纯净物的是( )
A.钢
B.石灰水
C.加碘食盐
D.氯化钠
考点分析:
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人体中缺少下列哪种元素易导致贫血症( )
A.碘
B.铁
C.钙
D.锌
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某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.它由Cu、Fe
2O
3、Fe(OH)
3三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
①只有Cu ②只有Fe
2O
3③只有Fe(OH)
3④是Fe
2O
3、Fe(OH)
3的混合物
⑤是Cu、Fe
2O
3的混合物 ⑥是Cu、Fe(OH)
3的混合物
【资料获悉】(1)2Fe(OH)
3 Fe
2O
3+3H
2O
(2)白色无水CuSO
4遇水变蓝
(3)Cu在FeCl
3溶液中发生反应:2FeCl
3+Cu═2FeCl
2+CuCl
2【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)
3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.
(装置内空气中的水蒸气、CO
2忽略不计)
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,如图进行实验.结果无水CuSO
4没有变蓝,从而排除猜想中的
.(填猜想中的序号)
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为
的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验.
开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 |
Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液 的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1g |
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是
.
(2)应该选择
组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第
组(填序号).
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式
;实验中观察到A装置中的现象为
.
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
(填“需要”或“不需要”),理由是
.
【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
.
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H
2代替,并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?
(填“可行”或“不可行”).
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某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO
2来进行分析测定.
(1)仪器①的名称是______.如果该实验选择图㈠装置来制取氧气,则所用药品反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2 ↑
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A为含三种元素的钠盐,E的相对分子质量为100,F为造成温室效应的主要物质.
请填空:
(1)推断:B是______、F是______.(写化学式)
(2)写出反应②的化学方程式______,物质A的类别为______(填“酸”、“碱”或“盐”);
(3)写出反应③的化学方程式______ CaO+CO
2↑
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味精是烹制菜肴时常用的调味品,其主要成份是谷氨酸钠.谷氨酸钠有鲜味,易溶于水.小明发现某品牌味精包装上部分标注如右图所示.
他想测定此味精中NaCl含量是否符合其包装上标注的标准.
【查阅资料】NaCl+AgNO
3=AgCl↓+NaNO
3;谷氨酸钠存在不影响NaCl性质.
【实验过程】①称取该味精样品5.0g,并溶于蒸馏水;②加入过量的硝酸银溶液; ③过滤;
④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次; ⑤将沉淀烘干、称量,测得固体质量为2.87g.
【回答问题】
(1)过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)外,还需要的玻璃仪器是:______、______.
(2)计算:此样品中氯化钠的质量分数.
【得出结论】是否符合其包装上标注的标准?______(填“是”或“否”).
【反思应用】最近专家否认了“味精致癌”的说法.实验表明,味精在100℃时加热半小时,只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠(有毒),其对人体的影响甚微.对此下列认识不正确的是______.
A、大量食用味精不利于身体健康
B、尽量避免在菜肴温度较高时使用味精
C、谷氨酸钠受热生成焦谷氨酸钠是物理变化
D、研究问题的一种有效方法是通过实验探究.
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