小军以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:
(1)对木条组成的探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 方法提炼 |
点燃干燥的木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 | 一会儿烧杯内壁有水雾产生. | 木条中一定含有 ______元素 | 根据实验______ 可以推测出实验结论. |
继续把火焰靠近烧杯底部 | 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 | 木条中一定含有 ______元素 |
(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验.
①依据的实验原理是______.小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)______.
②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液,重复上述①实验,有倒吸现象,写出能体现该溶液作用的化学方程式:______.小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5.原因可能是(答一条)______.
③小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______.
考点分析:
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2006年5月18日,某高速公路发生重大交通事故,一辆满载剧毒化学药品--硫酸二甲酯(C
2H
6O
4S)的槽罐车发生泄漏.消防队员用喷雾水枪稀释车道上泄漏的硫酸二甲酯,但仍有部分药品流到路边农田中.
硫酸二甲酯是略有葱头气味的油状可燃性液体;它完全燃烧生成二氧化碳、二氧化硫和水;它与水迅速反应生成硫酸和甲醇(CH
3OH).
用所学知识回答下列问题:
(1)小军认为可将汽车和人群疏散,再用燃烧法来烧掉泄漏的剧毒物硫酸二甲酯.我对这一观点的看法及理由是______.
(2)一周后,小军测定路边农田土壤的pH,发现pH______7(填“<”、“=”或“>”),在他建议下,农民向土壤中撒入了适量的一种白色固体改良了土壤的酸碱性.
(3)写出题中涉及到的任意一个化学方程式:______ 4CO
2+2SO
2+6H
2O或C
2H
6O
4S+2H
2O═H
2SO
4+2CH
3OH.
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某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
| 实验操作步骤 | 方案评价 |
方案Ⅰ (物理方法) | 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 | 铜和铁分别得到回收… |
方案Ⅱ (化学方法) | | 体现绿色化学的思想有:铜得到了回收, |
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
.
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在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量(g) | 9 | 2 | 22 | 1 |
反应后质量(g) | x | 2 | 6 | 21 |
(1)这一反应类型是
反应:x=
g.
(2)由表中数据分析可知,B可能没有参加该化学反应,也可能作该反应的
剂.
(3)按上述反应类型,任意举出一例具体化学反应的化学方程式:
.
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我们常用下列装置进行实验:
(1)实验室可用B装置制取多种气体,我能写出制取其中一种气体的化学方程式:______ 2H
2O+O
2↑
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硝酸可发生如下反应:4HNO
34NO
2↑+□+2H
2.
据此我能回答:
(1)□中物质的化学式为______.
(2)我还可从不同角度分析,获得对HNO
3的下列认识:
从组成上,______;
从性质上,______;
从贮存上,______…
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