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小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小...
小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
（1）经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理．下列物质加入水中充分振荡后能导电的是______．
A．蔗糖 B．植物油 C．高锰酸钾 D．碳酸钠
（2）做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
【提出问题】氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】Cl
2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl
2．
【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．
以上假设的依据是______．
【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．
【进行实验】如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体．
【收集证据】观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．
【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能燃烧，则假设
______成立；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为______ 2H
2↑+O
2↑
考点分析：
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以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．
请根据装置图回答下列问题：
（1）将装置①中的固体加热时应先______；若用装置⑥净化气体，则气体应从______端通入（填“a”或“b”）．
（2）甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO
2，应选用的装置组合是______．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为______、收集装置为______（填装置编号），过氧化氢溶液从______（填仪器名称）中加入，二氧化锰起______作用．反应的化学方程式为______△2H
2O+O
2↑；
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请根据题意回答下列问题：[在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数．]
（1）用什么物质能洗净衣服上的油渍？并简述原理．
（2）鉴别硬水和软水（写出操作和现象）．
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下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe
3O
4粉的工艺流程简图，根据要求回答
（1）铁的另两种常见氧化物的化学式是______、______．
（2）加水溶解过程中，实验室通常使用的玻璃仪器有烧杯和______，操作A的名称是______．
（3）副产品P的名称是______，由溶液N获得该副产品的操作顺序是（用编号填写）b→______→______→d．
a．过滤 b．加热浓缩 c．冷却结晶 d．晶体加热至完全失去结晶水．
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有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液，将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合实验，其现象如下：
| 实 验 | A+B | A+E | B+C | B+E |
| 现 象 | 沉淀 | 沉淀 | 沉淀 | 气泡 |
（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式：
A
，B
，C
，D
，E
．
（2）写出有关反应的化学方程式：
A+E
．
B+E
．
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有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是一种最轻的气体，B元素组成的一种单质是天然存在最硬的物质，C元素是植物必需的一种营养元素，它能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力．D
2-的电子层结构与氖原子相同．请回答：
（1）A元素符号______，B元素的这种单质的名称______，C元素的离子符号______．
（2）A、D两元素组成的化合物可以是______；B、C、D三种元素组成化合物的化学式为______．
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