神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO
2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO
2+2CO
2=2K
2CO
3+3O
2为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO
2来与KO
2反应制取O
2,设计了如下实验装置:
(1)C处应从A、B两种装置中选择______作CO
2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用______检验.
(2)已知CO
2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是______.
(3)为了除去O
2中可能混有的CO
2,F中可盛放______溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO
2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO
2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是______.
考点分析:
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某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍含有 H
+、OH
-、Na
+、Fe
3+、Cu
2+、CO
32-、Cl
-、SO
42-中的几种离子.某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如下表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象 | 实验结论(填离子符号) |
取废水样品观察,呈无色 | 废水中不含______ |
测所取废水样品的pH,pH=13 | 废水中含较多的______ |
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生 | 废水中不含______ |
根据以上信息综合分析,你推测该废水中除H
2O外,还含有的物质是______(写化学式,下同),不能确定的物质是______.
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某同学收集生活中的物质(见下表),建立了家庭小实验室.请你参与下面的探究.
(1)下表是该同学对这些物质分类存放的情况,请你在表中填写物质类别.(选填“金属”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”、“有机物”)
物质类别 | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
物质 | 蔗糖、酒精 | 铜丝、铁丝 | 盐酸 | 熟石灰 | 高锰酸钾、食盐、纯碱 |
(2)食盐是由______构成的,铜是由______构成的,蔗糖是由______构成的.(选填“分子”、“原子”、或“离子”)
(3)请你仅利用表中的物质及水制取氢氧化钠溶液,写出反应的化学方程式:______.请你仅利用表中的物质作反应物,另写一个反应的化学方程式:______ K
2MnO
4+MnO
2 +O
2↑
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市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器,利用过碳酸钠固体和灰黑色固体B(不溶于水)与水混合反应制得氧气,某同学对A、B两种物质进行探究,实验步骤及现象如下图所示:
另做实验发现,B在①、③反应前后质量均不变,且可重复使用.
请回答下列问题:
(1)第②步分离混合物的方法是
.
(2)B在①、③反应中可能起
作用.
(3)写出D、E两种物质的化学式:D
;E
.
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图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号)______;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号)______.
(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升,师生环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,______(填“图甲”或“图乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.
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(1)古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu
2(OH)
2CO
3,,文物鉴定人员常用酸验法鉴别铜锈真伪;用细玻璃棒蘸取少许稀盐酸,涂擦在需要鉴别可疑铜锈的部位,若有气泡产生则初定为铜锈,反应的化学方程式为
.
(2)某厂采用联合法生产硫酸铜、硫酸亚铁作饲料添加剂,主要步骤如下图所示:
写出上图中①、③反应的化学方程式:
①
;
③
;
.
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