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在学习了质量守恒定律后,小明和小华来到实验室,他们用右图所示的实验装置,验证了氢...
在学习了质量守恒定律后,小明和小华来到实验室,他们用右图所示的实验装置,验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的.
(1)请写出该反应的化学方程
.
(2)实验结束后,在整理仪器时小明发现,原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中.于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问:
[提出问题]①氢氧化钠是否变质;②如果氢氧化钠溶液儿经变质,“变质”的氢氧化钠与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律.
[查找资料]部分铜盐的溶解性表(20℃)
阳离子\阴离子 | SO42- | N03- | PO43- | Cl- | C032- |
Cu2+ | 溶 | 溶 | 不 | 溶 | 不 |
(3)请你帮助他们完成下面的探究:
[设计实验]怎样确定氢氧化钠是否变质?
[解释与分析]①假如氢氧化钠已变质,请写出实验过程中发生的其他反应的化学方程式
.
②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应,为什么仍然符合质量守恒定律:
.
考点分析:
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N
2、水蒸气、H
2、C0
2、CO是初中化学中常见的气体,有一混合气体可能含有它们当中的若干种.为确定该气体的组成,某校化学活动小组进行了下图所示的实验:
混合气体依次通过图中装置后.产生的实验现象如下:
A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的白色粉末变蓝;E装置中出现白色沉淀(已知无水CuSO
4为白色,遇水变成蓝色;以上各步均完全反应).
根据上述现象判断:
(1)混合气体中一定含有______;
(2)混合气体中可能含有______;
(3)在上述实验中,当混合气体通过A装置未完全反应(B、C、D、E仍完全反应,且实验现象不变)时,对混合气体组成的判断是______.
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根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A实验中未观察到明显现象的原因______;
(2)B实验可能造成的后果______;
(3)C实验测定结果偏低的原因______;
(4)指出D实验中的错误______.
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在分析实验室如何制取氧气时有下列判断,请你简要分析它们的正误:如果正确,请说明理由;如果错误,请举出一个否定的例子.
(1)必须选择含有氧元素的物质作原料______,______
(2)必须加热______,______
(3)必须使用催化剂______,______.
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