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生活中发生的下列变化,属于化学变化的是( ) A.冰雪融化 B.食物腐烂 C.汽...
生活中发生的下列变化,属于化学变化的是( )
A.冰雪融化
B.食物腐烂
C.汽油挥发
D.石蜡熔化
考点分析:
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课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na
2CO
3形成的固体混合物组成时,进行了以下实验:取40 g固体混合物配成溶液,平均分为四份,然后分别加入一定质量分数的CaCl
2溶液,实验数据见下表:
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
原固体混合物质量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入CaCl2溶液质量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的质量 | 2g | m | 5g | 5g |
请分析表中数据回答并计算[(4)要求写计算过程]
(1)生成的沉淀是(填写化学式)______.
(2)10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl
2溶液反应,最多生成沉淀质量为______g.
(3)m=______g.
(4)原固体混合物中Na
2CO
3的质量分数是多少?
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请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______.从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是______;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是______.
(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是______.
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①______;②______.
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(1)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______,不同变化是______,小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是______、______.
(2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧.
小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进是:______、
______.
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为了配制50g5%的氯化钠溶液,需进行如下操作:①计算;②用托盘天平称取
g氯化钠;③用
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
mL水;④将两者置于烧杯中,用玻璃棒搅拌.
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电动自行车以轻便、省力、操作简单、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐.
(1)自行车的大架、轮毂等常使用的是
材料,轮胎使用的材料是
;
(2)自行车常用的防锈措施有:
等.
(3)电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,当给它充电时是
能转化成了
能;
(4)铅蓄电池中的电解液常用30%~50%的稀硫酸.欲配制质量分数为40%的稀硫酸400 mL(密度为1.30 g/cm
3),需98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm
3)
mL,水
mL.(保留小数点后一位)
(5)部分厂商在销售电动自行车时打出了“环保”的旗帜,与使用燃料为动力的轻便摩托车相比,行驶过程中电动自行车不会产生
等有害尾气,但铅蓄电池对水和土壤环境造成的铅污染更为久远.
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如图所示,小田同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)你认为她得出的结论是否正确,______,理由是______.
(2)请你设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和.填写下表:
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
______ | ______ | ______ |
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