某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成．分四次取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表．
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 取样品质量（g） | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
| 取稀硫酸质量（g） | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
| 产生气体质量（g） | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
试计算：（1）黄铜中锌的质量分数；
（2）所用稀硫酸中溶质的质量分数．
考点分析：
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小坤同学发现他家养的鲜花植株矮小，茎杆很细，叶片发黄．便利用所学知识，施加了右图包装袋所示的化肥，这种化肥的相对分子质量是______，此袋化肥中氮元素的质量是______Kg．
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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小华同学在滴加FeCl
3溶液时，不小心把滴加FeCl
3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl
3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl
3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． |
______ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
（4）[讨论与反思]
已知FeCl
3溶液中含有H
2O、Fe
3+和Cl
-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的H
2O
猜想2：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Fe
3+猜想3：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Cl
-你认为最不可能的是那一种猜想______，理由是______
小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中． | 无明显现象 | ______ |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______，然后把带火星的木条伸入试管中． | ______ | ______ |
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甲、乙两同学想了解碳酸钾溶液的酸碱性．他们做了以下研究：
| 实 验 操 作 | 检测结果 |
| 甲同学 | 取pH试纸放在玻璃片上；
用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液沾在pH试纸上；
将试纸显示的颜色与标准比色卡比较． | pH＞7 |
| 乙同学 | 将pH试纸直接浸入碳酸钾溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较． | PH＞7 |
（1）根据两位同学的实验可得出碳酸钾溶液酸碱性的结论：
（2）根据两位同学的实验操作，你认为
同学操作不规范．为什么？
．
（3）如果实验室没有pH试纸，又要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用
试液来进行实验，该试剂从
色变成
色，能确定其酸碱性．
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1999年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5（化学式为N
5）．在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．根据以上叙述回答下列问题：
（1）比较氮气和氮5的异同点
| 氮气 | 氮5 |
| 不 同 点 | 分子构成 | | |
| 物理性质 | | |
| 化学性质 | | |
| 相 同 点 | |
（2）请你想象一下N
5在应用领域有哪些用途？（至少写两条）
．
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下图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．两个圆分别金钢石和石墨的有关信息，两个圆重叠的区域表示金钢石和石墨的共同特征，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征．请你在下面的空格内填写与图B．图C中（1）、（2）、（3）区域对应的适当内容（每处只要求填一点）．
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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