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下面是小爽总结的安全常识，请你指出其中错误的是（ ） A．煤气泄漏--严禁开关电...

下面是小爽总结的安全常识，请你指出其中错误的是（ ）
A．煤气泄漏--严禁开关电器
B．在加油站附近--禁止吸烟
C．稀释浓硫酸--将水倒入浓硫酸中
D．逃离火灾现场--用湿毛巾捂住口鼻
A、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断． B、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断． C、根据浓硫酸溶解于水会放出大量的热判断． D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能判断． 【解析】 A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，所以正确． B、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，吸烟和会引燃混合气体，所以正确． C、浓硫酸溶解于水会放出大量的热，将水倒入浓硫酸中，水密度较小，会浮于浓硫酸上，产生的热不易散失，会造成液滴飞溅，所以错误． D、湿毛巾可起到防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻，不会吸入有毒气体，所以正确． 故选C．
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考点分析：
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水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（ ）
①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放   ③不用含磷洗衣粉  ④将海水淡化．
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①②③④
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现利用如下图所示装置测定大理石中碳酸钙的质量分数．取210g大理石加入锥形瓶中，将一定体积某浓度的盐酸，分三次从分液漏斗滴加到锥形瓶中，注射器上依次显示的气体体积数如下表所示．（大理石中的杂质不与盐酸反应，不考虑CO2在水中的溶解．）
次数第一次第二次第三次manfen5.com 满分网
滴加盐酸（mL）75305
注射器上的体积示数（mL）334444
问：（1）第一次盐酸滴加完毕______未反应完；当第二次滴加盐酸体积为______mL时，锥形瓶中物质恰好反应完全．
（2）该大理石中碳酸钙的质量分数是多少？写出计算过程（CO2的密度约为1.977g/mL，计算结果保留0.1%）．
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某化学课外活动小组欲从含少量泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质的粗盐中得到精盐，设计了如下方案：
方案l：溶解→过滤→加入过量Na2CO3→过滤→加入适量HCl，调节pH→蒸发
方案2：溶解→过滤→加入过量NaOH→加入过量Na2CO3→过滤→加入适量HCl，调节pH→蒸发
方案3：溶解→过滤→加入过量石灰乳→加入过量Na2CO3→过滤→加入适量HCl，调节pH→蒸发
相关信息
信息一：石灰乳中含有较多未溶解的Ca（OH）2
信息二：部分物质溶解性：MgCO3微溶、CaCO3难溶、Mg（OH）2难溶、Ca（OH）2微溶
信息三：部分化学试剂的市场价格
    试剂    NaOH   Ca（OH）2
    价格    2305.00    1200.00
请根据题目要求及以上信息，回答下列问题：
（1）上述每个方案都设计了两次过滤，第一次过滤的作用是______；每个方案中都设计要调节pH，其值为______．
（2）通过分析，活动小组的同学认为上述方案3设计是最合理的．那么方案3优于方案2的理由是______，
方案l的不足之处是______．
方案3中发生反应的化学方程式为______；______．（写出其中两个）
（3）方案3中选用石灰乳而不选用澄清石灰水的原因是______．
A．澄清石灰水中含Ca（OH）2较少，石灰乳中含Ca（OH）2较多
B．澄清石灰水中Ca（OH）2的浓度较小，选用澄清石灰水稀释了原溶液，使蒸发时间延长
C．石灰乳中溶解了的Ca（OH）2不断参与反应，未溶解的Ca（OH）2不会溶解补充
D．石灰乳中溶解了的Ca（OH）2不断参与反应，未溶解的Ca（OH）2不断溶解补充．
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夏天到了，我们常常喝饮料，让我们用化学知识对饮料各提出一个问题．你提出的问题是：______？（你提出的问题不能与我下面提出的问题相同．）
我提出的问题是：从图中1可知，饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料，是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动．请你回答探究活动中的有关问题．
雪碧
配料：水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠）、食用香料
图1
探究活动一：
【实验】取少许该饮料，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红．
【问题】根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？
【结论】该探究活动______（填“能”或“不能”）判断此饮料中生成了碳酸．
探究活动二：
【实验】将实验室制得的较纯净的CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红．
【质疑】是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？
【假设】（1）碳酸使紫色石蕊试液变成红色．
（2）水使紫色石蕊试液变成红色．
（3）______．
【验证】人教版九年级化学教材第六单元设计了如图2所示的系列实验验证上述假设．
说明：图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
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【分析】（1）该实验的设计思路主要采用的是______实验方法．
（2）上述实验中，设计图（工）实验的目的是______．
（3）上图（Ⅳ）说明了二氧化碳能与水反应，化学方程式为______．
【结论】探究活动二说明CO2与水可以反应生成碳酸，则饮料中的CO2与水也可以发生反应生成碳酸．
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化学实验室开放日，在实验台上摆放了如下图所示的仪器及一些试剂．小明在实验前作了如下思考，请完成他思考的有关问题．
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（1）仪器g的主要用途是______；实验室如果用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，可采用的收集方法是______．
（2）若用锌和稀硫酸制氢气，反应的化学方程式为______，要从图中选取仪器装配一套能随开随用、随关随停的简易氢气发生装置，应选用的仪器是______（填仪器编号）；
（3）实验台上摆放的试剂有稀硫酸、浓盐酸、水、纯碱、块状大理石，根据实验室制CO2的反应原理来制得CO2，你认为可选用的合理试剂是______．
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试题属性
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