“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na
2O
2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na
2CO
3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na
2CO
3不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 生成物中没有Na2CO3 |
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．
考点分析：
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汽车机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知．①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO
2气体：2NO+O
2═2NO
2；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO
3（稀）═3Cu（NO
3）2+2NO↑+4X
根据以上信息完成下列问题：
（1）物质X的化学式为
．
（2）若从上图选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是
（填装置序号，下同），收集装置是
．实验室用这两种装置还可制取并收集的气体是
（任填一种），反应的化学方程式为
．
（3）实验室制取CO
2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向锥形瓶中放入小块的大理石；⑤收集气体．则正确的操作顺序是
．
（4）某化工厂准备生产Cu（NO
3）
2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
方案一：3Cu+8HNO
3（稀）═3Cu（NO
3）
2+2NO↑+4X；
方案二：2Cu+O
2
2CuO，CuO+2HNO
3═Cu（NO
3）
2+H
2O．
从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是
．从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是
．
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现有镁和氯化镁的混合物4.9g，向其中加入70.3g过量的稀盐酸充分反应后，
称得溶液质量为75g．
（1）写出上述反应的化学方程式：
．
（2）该反应中产生H
2的质量为：
g．
（3）原混合物中氯化镁的质量为
g，反应后的溶液中氯化镁的质量分数为
．
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有a、b、C三种金属，将它们分别放入稀盐酸中，a表面无明显现象，b、c表面均有气泡产生，将b浸入c的盐溶液中，在b的表面有c析出．则a、b、c的金属活动性由弱到强的顺序为
．
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某碳酸饮料中含有水、二氧化碳和蛋白质等．
（1）该饮料成分中属于氧化物的是
（填一种即可），属于有机化合物的是
．
（2）打开饮料瓶盖后能闻到一股香味，说明分子在
．
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（1）写出下列物质的化学式：
①碳酸铵：
；
②氢氧化铁：
．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①高锰酸钾受热分【解析】
；
②用熟石灰中和处理硫酸厂的污水中的硫酸杂质：
．
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