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多数花卉在碱性土壤中长势不佳.经测定某花盆土壤的pH为7.6,用A溶液浇灌后,发...

多数花卉在碱性土壤中长势不佳.经测定某花盆土壤的pH为7.6,用A溶液浇灌后,发生中和反应使土壤呈微酸性,花卉长势良好.这说明A溶液的pH( )
A.大于7
B.小于7
C.等于7
D.大于7.6
该花长势不佳,土壤的pH为7.6,为碱性,用A溶液浇灌后,长势良好,根据酸碱相互中和的性质,说明所施该溶液为酸性. 【解析】 根据溶液pH>7呈碱性;溶液pH<7呈酸性;溶液pH=7呈中性.故该花长势不佳,土壤的pH为7.6,为碱性,用A溶液浇灌后,长势良好,根据酸碱相互中和的性质,说明所施该溶液为酸性,故A溶液的pH<7. 故选:B.
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考点分析:
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下列五种物质所含氮元素的化合价按一定顺序排列:①NH3、②N2、③NO、④Ⅹ、⑤HNO3.根据这种排列规律,Ⅹ不可能是( )
A.NO2
B.N2O
C.N2O3
D.NaNO2
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右图是某食品的标签,此食品不含或含量极少的营养素是( )manfen5.com 满分网
A.水、蛋白质
B.油脂、维生素
C.无机盐、糖类
D.糖类、蛋白质
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“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是______
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:______
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验:
实验步骤实验现象实验结论
____________生成物中没有Na2CO3
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈______性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______

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汽车机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知.①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4X
根据以上信息完成下列问题:
(1)物质X的化学式为   
(2)若从上图选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择的发生装置是     (填装置序号,下同),收集装置是    .实验室用这两种装置还可制取并收集的气体是    (任填一种),反应的化学方程式为   
(3)实验室制取CO2一般有五个步骤:①检查装置的气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入酸液;④向锥形瓶中放入小块的大理石;⑤收集气体.则正确的操作顺序是   
(4)某化工厂准备生产Cu(NO32,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X;
方案二:2Cu+O2manfen5.com 满分网2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是    .从经济效益的角度考虑,选择此方案的另一条理由是    查看答案
现有镁和氯化镁的混合物4.9g,向其中加入70.3g过量的稀盐酸充分反应后,
称得溶液质量为75g.
(1)写出上述反应的化学方程式:   
(2)该反应中产生H2的质量为:    g.
(3)原混合物中氯化镁的质量为    g,反应后的溶液中氯化镁的质量分数为    查看答案
试题属性

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