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化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的...
化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H
2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:
(1)若用“
”表示氢原子,用“
”表示氧原子,用“
”表示硫原子,上
述反应过程可用下图表示:
该反应的化学方程式为
;
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
.
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.反应完毕,处理瓶中剩余的气体的方法是
.
考点分析:
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如图中给出了三种物质,请你根据这些物质的性质以及化学变化的规律,试写出他们之间能够直接转化的反应的化学方程式
.
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分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类,请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示).
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2O=ZnO+2Ag,该反应的基本反应类型是
,在这一过程中,实现了
能转化成电能.
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元素,可能含有
元素.
(2)铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化铝(Al
2O
3)膜,覆盖在铝的表面而达到“自我保护”作用.氧化铝中铝元素与氧元素的质量比为
.
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(1)马铃薯片中含有淀粉,生活中可用
来检验,观察到的现象是
.
(2)二氧化碳是常用的灭火剂,但镁着火却不能用它来扑灭,原因是镁可以在二氧化碳中继续燃烧,生成一种白色氧化物和一种黑色固体,该反应的化学方程式为
.
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