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整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.常温下,奥运标志五圆环中...

整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.常温下,奥运标志五圆环中相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应.
(1)如图,若A,B,C,D,E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质,且B的相对分子质量大于D.请填空:写出下列物质的化学式:A    ,D    .相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是   
(2)请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别另选一种合适的代表物(不能重复选用),用化学式填写在下面的五圆环中,使相连环物质间能发生反应   
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推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型.该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题. (1)本题利用假设法:假定A、Fe;B、CuSO4;C、氢氧化钡溶液;D、CO2;E、水.把这个结论带入原题进行验证,正好符合题意.分析每两种物质之间的反应:A与B为置换反应;B与C为复分解反应;C与D中和反应;D与E为化合反应. (2)可以从物质之间的相互反应着手分析,然后选取常见的合适物质进行填空. 酸+金属→盐+氢气,酸+碱→盐+水,酸+盐→新酸+新盐,酸+金属氧化物→盐+水,碱+盐→新碱+新盐,碱+非金属氧化物→盐+水,金属+盐→新金属+新盐. 【解析】 (1)本题利用假设法:假定A、Fe;B、CuSO4;C、氢氧化钡溶液;D、CO2;E、水.经过带入原题进行验证,符合题意. 分析每两种物质之间的反应:A与B为置换反应;B与C为复分解反应;C与D中和反应;D与E为化合反应.所以,没有涉及的基本反应类型有:分解反应. 故答为:Fe;CO2;分解反应 (2)完成此题,可以根据题目提供的物质类别,根据物质之间的反应,用假设法确定一种物质,然后依次往下推,得出合理的答案,假设最左边的圈内物质为氧化物二氧化碳,则可与二氧化碳反应的物质为碱,假如是氢氧化钠,那么可以与氢氧化钠反应的物质为酸或盐,假设为盐酸,那么可以与盐酸反应的物质为金属单质和盐,假设为金属铁,则最后一种物质为盐可以是硫酸铜. 故答案为:从左到右依次为:CO2;NaOH;HCl;Fe;CuSO4;
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考点分析:
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(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:
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(1)操作①中玻璃棒的作用是   
(2)第⑤步操作的名称是   
(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和   
(4)实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是   
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manfen5.com 满分网表示氯原子,manfen5.com 满分网表示氧原子,manfen5.com 满分网表示氢原子)
下列说法正确的是( )
A.物质D属于氧化物
B.物质C的水溶液pH大于7
C.甲是复分解反应
D.实验室可用H2O2和MnO2制取E
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A.滤出的固体中一定含有银,可能含有铜
B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含锌
C.滤液中一定含有硝酸铜,一定没有硝酸锌和硝酸银
D.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜,可能含有硝酸银
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