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下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别,这种变化是( ) A.长期放置...

下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别,这种变化是( )
A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加
B.长期敞口放置的浓硫酸质量增加
C.久置的生石灰质量增加
D.久置的铁钉生锈质量增加
首先明确不同物质质量增加的原因,然后分析,哪些是物理变化,哪些是化学变化,找出异同点,答案也就一目了然了. 【解析】 A、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应导致质量增加,发生了化学变化; B、浓硫酸具有吸水性,其质量增加是物理变化,与其它变化不同. C、生石灰和空气中的水反应导致质量增加,属于化学变化; D、铁钉在潮湿空气中锈蚀,生成了氧化铁,发生了化学变化; 故选B.
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考点分析:
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现有铁粉与木炭粉混合物40克,与足量的稀硫酸反应,产生标准状况下(指0℃、标准大气压强)气体1克,将反应后所得混合物进行过滤,得一定质量的滤渣.请计算:
(1)原混合物中炭粉的质量分数.
(2)将全部滤渣溶在浓硫酸中,发现其完全溶解,并放出刺激性气味气体,发生的化学方程式为:C+2H2SO4(浓、热)=CO2↑+2SO2↑+2H2O,求理论上此滤渣与热的浓硫酸反应产生的气体总质量为多少克(标准状况下,且有害气体最后集中处理)?
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铝工业是百色市的支柱产业.铝土矿主要成分是氧化铝,它的熔点很高,电解铝工业生产中用到一种冰晶石
(化学式为:Na3AlF6)的矿石作为助熔剂,以降低电解时氧化铝熔化的温度,达到“节能”的效果.
请计算:
(1)冰晶石化学式中钠、铝、氟原子的个数比是:______
(2)冰晶石中Al元素的质量分数是______(计算结果准确到0.1%)
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甲、乙两位同学,在实验室制取CO2并对CO2气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究.
[实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品,并组装了右图气体发生装置:
(1)组装的气体发生装置中各仪器名称为:双孔胶塞、导气管、橡胶管、____________
[对比实验]甲同学将制得的CO2气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气.
(2)甲同学实验时,试管内发生的化学反应方程式为:______
乙同学也将制得的CO2气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中,产生白色沉淀后,继续较长时间通入气体,发现沉淀逐渐溶解,溶液最后变为澄清.
[问题提出]乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么?有哪些化学性质?带着问题,经老师点拨指导,两位同学设计了下面的方案探究:
方案(一):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入Na2CO3溶液,产生白色沉淀.经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中,滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(二):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,用胶头滴管滴入稀盐酸,发现产生气泡,用燃烧木条伸入试管中,火焰熄灭.
方案(三):取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中,加热至沸腾,有气泡冒出,并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口,试纸变红,溶液同时变浑浊.冷却后滴入 稀盐酸,沉淀溶解,产生气泡,用燃着木条伸入试管,火焰熄灭.
[推测判断]
(3)方案(一)中的白色沉淀是______(填化学符号或名称均可,下同),由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是______(H+除外).
(4)方案(二)中产生的气体是______,由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是______(OH-除外)
(5)甲、乙两位同学经过亲手操作实验,并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识,认为:乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是______;其中方案(二)中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为______
由方案(三)的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐,又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知:还应生成另外两种物质,此反应属于分解反应,请写出此化学方程式:______ CaCO3↓+H2O+CO2
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下列框题中包含初中化学常见的三个反应(①、②、③)和六种物质(A、B、C、D、E、F).已知:常温常压下A、B是气态单质,且B是一种清洁能源;C、D为氧化物;E是苛性钠(足量).它们之间有如下转化关系(反应①条件已省略;图中箭头所指为生成物):
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请回答:
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下列是几种家庭常用洗涤剂的主要成分,请结合相关信息回答下列问题:
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