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下列每组对比实验不能达到实验目的是( ) 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验...

下列每组对比实验不能达到实验目的是( )
选项实验设计实验目的
实验一实验二
A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响
B将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管中,使铁钉一半被水淹没铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中酸雨危害的模拟实验

A.选A
B.选B
C.选C
D.选D
通过控制变量来达到实验目的是化学上常用的研究方法,依次分析四个选项,通过反应现象和实验结果,判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的. 【解析】 A、实验二中的木条燃烧剧烈,能说明催化剂对化学反应所起的作用. B、没有把铁钉全部放入水中,与氧气隔绝,看是否生锈,缺少条件,不能达到实验目的. C、实验一能得出铁比铜活动性强的结论,实验二能确定铜比银活动性强,因此能探究三种金属的活动性. D、通过对比实验能模拟酸雨的危害. 故选B
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考点分析:
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下列各组物质,无需另加试剂,只需利用组内溶液本身或相互混合,就能鉴别出来的是( )
A.K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl
B.HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4
C.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2
D.KCl、AgNO3、KNO3、NaCl
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日常生活中的下列做法,可用物质的化学性质解释的是( )
①用汽油洗掉衣服上的油污
②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味
③用木炭除去冰箱内的异味  ④家庭中熬骨汤时,加入少量食醋可以增加汤中的钙质.
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③④
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甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
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A.甲和乙的饱和溶液,从t1℃升温到t2℃,仍是饱和溶液
B.t1℃时,甲和乙的溶解度相等
C.t1℃时,甲和乙各30g分别加入80g水中,均能恰好完全溶解
D.t2℃时,在100g水中放入60g甲,形成不饱和溶液
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从用石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体,为探究其成分,进行如下实验:
    实验步骤    实验现象
①将固体研磨成粉末状,加水搅拌固体没有全部溶解
②取上层清液,滴加酚酞试液溶液呈红色
③取不溶物,滴加稀盐酸有气泡产生
由此得出的结论正确的是( )
A.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
B.一定含有Ca(OH)2,可能含有CaCO3
C.一定没有CaCO3和Ca(OH)2
D.一定含有CaCO3,可能含有Ca(OH)2
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在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( )
A.Zn
B.Cu
C.Cu和Mg
D.Zn和Cu
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