小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO
2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．
（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用下图中的______（填序号），有关反应的化学方程式为______．
（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
（3）用______法收集氧气，该收集方法是根据氧气______的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用______进行检验．
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其它物质？
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想______、______（填序号）一定是错误的，理由是______．
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体______ | ______ | 猜想 （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是______（填名称 ）． |
[交流与讨论]（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式______．
（2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法：______．
（3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理______．
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2009年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”．请回答下列有关问题：
（1）化石燃料燃烧使化学能转化为
能，是当今人类生产、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃烧会产色和那个温室气体
（填一种），导致温室效应．因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：
（写一点）．
（2）我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放．对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是
（填序号）．
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“凤凰”号火星探测器圆满完成任务，向地面发回数量堪称史无前例的图象和数据，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料．
（1）“凤凰”号探测发回的最新照片上显示，火星上确有液态水存在．下列微粒模型示意图柯表示构成水的微粒的是
（填标号）．
（2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．该反应的化学方程式为
．
（3）火星北极的土壤呈弱碱性．如果火星具备作物生长的条件，下表所列作物较适宜在火星北极种植的有
．
| 作物名称 | 芦笋 | 草莓 | 萝卜 | 马铃薯 |
| 适宜生长的pH | 5.5～7.8 | 5.5～6.5 | 5～8 | 5.6～6 |
（4）据英国《今日邮报》报道，科学家称：火星土壤中的水在-37℃时仍保持液态，是由于土壤中的高氯酸盐溶于水，使溶液的凝固点
（填“升高”或“降低”）的缘故．
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Ti+2MgCl2．制取金属钛12t，可同时生成副产品氯化镁多少吨？