甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验．
甲组：
（1）实验：取石灰石样品10g，高温煅烧至质量不再改变后，把剩余固体放在密闭、干燥的容器中冷却至室温，称量所得固体的质量为6.04g．
（2）计算：设石灰石中碳酸钙的质量为x
CaCO
3 
CaO+CO
2↑
100 56
x 6.04g
以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100%，造成计算结果错误的原因是______．
请你写出正确的计算过程．
乙组：也取原石灰石样品10g，按下图所示装置（气密性完好）进行实验，测得完全反应后C中氢氧化钠溶液增重了3.9g．由此计算出碳酸钙的质量分数要比甲组______（填高或低或相同），造成该结果的原因可能是______．乙组实验设计也有不足之处，你的改进是______．
考点分析：
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三聚氰胺（化学式为C
3H
6N
6）是一种白色结晶粉末，无气味，低毒，对人体有着某种危害作用，在有机化工中用途广泛；因其含氮量高，而俗称“蛋白精”．2008年卫生部查明，不法分子为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注．某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：
[查阅资料]
（1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式：CO（NH
2）
2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．
（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红色NO
2气体．
[提出问题]
反应生成的两种气体是什么？
[假设猜想]
根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；
③二氧化碳和氮气；④二氧化碳和二氧化氮；
…
提出以上猜想的依据是______；
你认为合理的猜想是（填序号）______，理由是______
[设计实验]
同学们在老师的指导下，设计下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想．
A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离．
[实验现象和分析]
（1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成了______，同时看到D中______现象，说明还生成了二氧化碳．
（2）C中浓硫酸的作用是______．
[实验结论]
根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为6CO（NH
2）
2
C
3H
6N
6+6NH
3↑+3CO
2↑
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绿色植物在太阳光照下能将二氧化碳气体和水合成葡萄糖：
6CO
2+6H
2O
C
6H
12O
6+6O
2在右图所示的转化关系中，A、B、C、D、E五种物质均由非金属元素组成．
（1）请写出反应③的化学方程式
，该反应属于
反应．
（2）A和B在不同条件下既可发生反应①，又可发生反应②，请写出反应②的生成物E的化学式
．以上两个反应说明了相同的反应物在不同条件下反应可得到不同的生成物；反之，完全不同的反应物在一定条件下反应也可得到完全相同的生成物，试以还原反应（得到铁）为例予以说明
．
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某校甲、乙两个兴趣小组为探究锌、铜、银三种金属的化学活动性，甲组同学选用了三种物质（填化学式，下同）
进行探究实验；乙组同学经过讨论，选用了与甲组同学完全不同的三种物质：
进行实验，结果两组同学都得到了相同的结论．
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| 分 类 标 准 | 类 别 |
小王的分类标准：
单质、化合物 | 类别一：铁、铜、碳
类别二：CuO、CaCO3、H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、NaCl、AgCl |
| 小方的分类标准： | 类别一：铁、铜、碳、CuO、CaCO3、AgCl
类别二：H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、NaCl |
| 新的分类标准： | 类别一：
类别二： |
现有10种物质：铁、铜、碳、CuO、CaCO
3、H
2SO
4、Ba（OH）
2、NaOH、NaCl和AgCl．小王和小方根据不同的标准对它们进行如下分类，请你在他们分类的基础上再提出新的分类方法（每一类中不少于三种物质），并填写下表：
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元素的化学性质主要与原子的
有关；化学变化中不能再分的粒子是
；地壳中含量最多的元素与空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式为
，其中显正价的元素的化合价为
价．
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