今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品,分别在5只烧杯中进行了实验.实验数据见下表(假设纸张其他成分不溶解也不反应):
| 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ |
加入样品质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀盐酸质量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
生成气体的质量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | x | 3.52 |
(1)表中X的值为______
(2)样品中碳酸钙的质量分数
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液质量为______.
考点分析:
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小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见下图),有一试剂瓶的标签破损.
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么?
【讨 论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是
;
A、酸 B、碱 C、盐
【猜 想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na
2CO
3溶液;③可能是
(任写一种).
【设计并实验】
(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
;
A、方法正确,结果正确,且结论正确 B、方法不正确,结果偏小,但结论正确
C、方法不正确,结果偏大,结论不正确 D、方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)小明认为它是NaOH溶液,小俊认为它是Na
2CO
3溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中 | | 猜想②正确;相关的化学反应方程式 . |
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下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段.
(1)如图甲所示,天平无法调节平衡.要使该天平平衡,应采取的措施______;
(2)小璐用图乙所示装置进行实验.反应前称得左盘内装置及物质总重量为______g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是______;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是______,该反应的化学方程式为______.
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下图是实验室常用的仪器.
(1)图甲中仪器A的名称是______;
(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的______(填序号);
A.大理石 B.纯碱 C.稀盐酸 D.稀硫酸
(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还要从图中选择的仪器有______(填序号);
(4)上述装置还可用于制取某气体,制取该气体的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质,它们相互转化的关系如图所示.
(1)如果A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体,E是气态单质.则C的化学式是
,E的用途可能是
,A与B反应的基本类型是
.
(2)如果C是一种常见的建筑材料,A溶液与B溶液反应的现象是
,
D与E反应的化学方程式可能为
.
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以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度、% | 过氧化氢溶液体积/ml | 温度/C | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/ml | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | | 2 | 10.76 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与______有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是______;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是______.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量______(选填“减小”或“不变”或“增大”).
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