化学课上,老师拿出一个包装袋,上面写着“食品保鲜剂”,让同学们对它的成分进行探究.
老师为同学们提供了如下信息:
(1)食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的.
(2)此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种:
①生石灰 ②氢氧化钠固体 ③铁粉 ④浓硫酸
[初步探究]
(1)同学们经过讨论,一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂,理由是______.
(2)同学们打开保鲜剂的包装,观察到包装袋内的物质为白色固体,则该保鲜剂的有效成分一定不是______.
[实验探究]
同学们对该袋物质的成分进行了如下研究,请你帮他们完成实验报告.
实验步骤 | 实验现象 | 结论与解释 |
步骤1:取少量样品于试管中,加入适量的水振荡 | 形成白色浑浊液体,用手触摸试管外壁感到发热 | 该样品中一定含有 的物质______ 发生反应的化学方程式: ______ |
步骤2:过滤步骤1中所得浑浊液体,将滤渣和滤液分别放入两支试管中 | 向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸 | 白色固体消失,有气泡产生 | 该样品中还一定含有的物质是______ |
向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体 | 溶液变浑浊 | 不能确定的物质是______. |
[拓展应用]
同学们还发现,有的食品采用充气包装的保鲜,对所充气体的基本要求为:
①无毒;②______;③廉价易获得.
请你写出一种可以填充到食品包装内的气体______.
考点分析:
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结合如图中的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①______;②______.
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,选择的收集装置是______(填“C”或“D”),该反应的化学方程式为______.
(3)连接如图中B、E、F装置可测量生成二氧化碳的体积,其导管口的连接顺序为(填“b”或“c”a→______→______→d.E装置中植物油上方的空气对测量结果______(填“有”或“没有”)影响.
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请将下列实验操作可能导致的后果填在对应的横线上.
(1)如图A所示,做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内未放少量的水或沙子,可能导致的后果是______.
(2)如图B所示,用量筒量取43mL水,俯视读数,所量取水的实际体积______(填“大于”、“小于”或“等于”43mL.
(3)如图C所示,测定空气中氧气的含量时,装置的气密性不好.所测得的氧气体积将______(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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某钢铁厂用赤铁矿(主要成分是Fe
2O
3)炼铁的主要反应过程如图所示(X、Y为纯净物,反应条件略去).请回答下列问题:
(1)上面方框中X的化学式为______;
(2)X和Y的组成元素相同,但化学性质不同,其原因是______;
(3)写出反应③的化学方程式______ 2Fe+3CO
2
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如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t
2°C时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是______;
(2)当A中混有少量的B时,可采用______的方法提纯A;
(3)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用的方法是______(只答一种).
(4)t
1°C时,向50g水中加入20gA物质,充分溶解后所得溶液的质量是______g.
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“节能降耗,保护环境”是当今社会发展的主题.请回答下列问题:
(1)工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉,它的作用是什么?请写出用煤作燃料会给环境带来的危害(只答一点).
(2)近年来世界各地多次发生地震,震后灾民饮用水受到严重污染.在饮用水净化过程中常加入活性炭,它起什么作用?请写出日常生活中防止水体污染的措施(只答一点).
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