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在一次课堂实验中,同学们对鉴别C02和02的方法进行讨论,提出了如下一些方法:①...

在一次课堂实验中,同学们对鉴别C02和02的方法进行讨论,提出了如下一些方法:①用带火星的木条分别伸人集气瓶中,观察现象;②向集气瓶中分别加入澄清的石灰水,振荡,观察现象;③向集气瓶中分别加入NaOH溶液,振荡,观察现象.请你参加他们的讨论和实验探究:
(1)方法①中的实验现象和结论是:______;方法②中的实验现象和结论是______
(2)有同学提出方法③不能直接将两种气体鉴别出来,其理由是______,该方法中发生反应的化学方程式是______
(3)若将方法③中盛装气体的容器均改用同一种日常生活废弃物作为容器,则也可直接将两者鉴别出来,这种容器可以是______.请你填写好如下实验报告:
    实验操作    实验现象及结论
分别向集满两种气体的容器中加入等量NaOH溶液,立即______,振荡.
______的是C02;无

明显现象的是02

氧气有两个化学性质:氧化性和助燃性,二氧化碳有三个化学性质:既不能燃烧也不能支持燃烧,还不能供给呼吸;能与水反应;能与石灰水反应(即能与碱溶液反应).氧气用带火星的木条检验,二氧化碳用澄清的石灰水检验.二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应无变化,因此可以设计不同的实验来验证,如用塑料瓶、瓶吞鸡蛋、喷泉实验等.书写化学方程式要注意配平. 【解析】 (1)氧气能够支持燃烧,二氧化碳能够灭火;氧气用带火星的木条检验,二氧化碳用澄清的石灰水检验,石灰水变浑浊.故答案为:①能使带火星的木条复燃的是O2,使火星熄灭的是CO2.②能使澄清石灰水变浑浊的是CO2,无明显现象的是O2. (2)二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠和水,无变化,因此第三个方案不可行.故答案为:CO2与NaOH反应没有明显现象,不能区分;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (3)二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应无变化,因此可以设计不同的实验来验证,如用塑料瓶、瓶吞鸡蛋、喷泉实验等.用塑料瓶是,塑料瓶会变瘪.故答案为:矿泉水瓶(或其他质地较软的塑料瓶); 旋(或盖)紧瓶盖;瓶身变瘪(或向内凹陷变形)
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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