如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na
2PO
3F）是牙膏的常用添加剂之一，试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好．（计算结果保留小数点后面二位）
（1）求单氟磷酸钠中F元素的质量分数．
（2）通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果．
考点分析：
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现对CO
2和CO混合气体进行间歇性分离及干燥的实验装置设计如图．
其中仪器丙为分液漏斗，其颈上有活塞B．通过开启、部分开启或关闭B可以控制漏斗内的液体滴入甲瓶的速率．进入甲瓶的导气管上有活塞A，其功能与B相似．试回答此实验的有关问题：
（1）试剂选择
为了达到实验目的，甲、乙、丙中均需分别加入适当的液体（可供选择的有：水、NaOH溶液、NaCl溶液、Na
2CO
3溶液、饱和石灰水、浓硫酸、稀硫酸、稀硝酸、浓盐酸）．其中，甲应选______，乙应选______，丙应选______．
（2）操作程序
当与甲装置连接的两个活塞分别处于______状态时，导人混合气可先分离得到干燥的______气体；然后当两个活塞分别变为______状态时，可分离得到干燥的______气体，此时甲瓶内出现的现象是______．
（3）装置评价
如需全部收集从混合气分离所得的CO
2和CO，此套装置最主要的缺点是______，主要原因是______．
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空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
| 取样地点 | 取样时间 | 抽气次数（n） | 空气中的CO2的体积分数 | 结论 |
| 操场 | 2006.3.2/17：00 | 54 | 0.030% | |
| 教室 | 2006.3.2/17：00 | 36 | 0.045% |
| 宿舍 | 2006.3.2/17：00 | 45 | |
根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．
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氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子（H
2O、H+、SO
42-）能使氧化铜溶解．请你和他一起通过下图I、II、III三个实验完成这次探究活动．
（1）你提出的假设是
．
（2）通过实验I可以证明
．
（3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入
．
（4）探究结果为
．你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是
．
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在实验室中，利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）．
（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O
2，应对装置作何改进？______．a中发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下表中，甲栏是实验操作造成的后果，乙栏列出了造成这些后果可能的原因．试从乙栏中选择适当的字母标号，填入甲栏内的横线上．
| 甲栏 | 乙栏 |
（1）用CO还原CuO时，生成的红色铜又变黑．______
（2）加热分解KClO3时，试管破裂．______
（3）用向下排空气法收集一小试管的H2验纯，发现H2不纯，再立即收集H2，结果发生爆炸．______ | A、试管内气体仍在燃烧；
B、试管口向上倾斜；
C、未在CO气体中冷却；
D、CO中混入了空气． |
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