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温家宝总理在2010年政府工作报告中提出：要大力开发低碳技术，推广高效节能技术，...
温家宝总理在2010年政府工作报告中提出：要大力开发低碳技术，推广高效节能技术，不断改善人们生活环境，提高人们生活质量．下列有关做法与此相符的是（ ）
①核电站的运行将会极大地减少火力发电带来的二氧化碳和二氧化硫排放问题
②推广利用微生物发酵技术，将植物桔杆、动物粪便等制成沼气，以完全代替石油和煤
③积极推行限塑令，加快研发利用二氧化碳合成的可降解塑料
④发展低碳经济，循环经济，推广利用太阳能的城市照明系统
⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾
⑥加速建设地铁、轻轨等轨道交通，减少汽车尾气的排放．
A．①②③④
B．①③⑤⑥
C．①③④⑥
D．②③④⑤
考点分析：
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下列实验操作中，正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸
B．蒸发食盐水
C．量取35mL液体
D．测定空气里氧气的含量
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在我们的日常生活中涉及到许多变化．下列变化中不包含化学变化的是（ ）
A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
C．用干冰做制冷剂进行人工降雨
D．绿色植物的光合作用
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据北极30个臭氧监测站获得的初始数据显示，今年冬季臭氧浓度下降的情况比以往更严重．虽然没有形成南极上空那样规模的臭氧洞，但由于北半球人口密度远高于南半球，臭氧低值区覆盖的范围内紫外线对人类健康的影响比南极臭氧洞更重要．导致北极臭氧洞形成的主要原因是今年春季极寒冷的极涡内生成了极地平流层云，在太阳紫外线的作用下释放出破坏臭氧的原子．据此同学们搜索了以下材料：
材料一、臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，科学家发现制冷剂中的氟利昂在紫外线的照射其破坏臭氧的循环示意图如下：
材料二、复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料三、臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置，利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）材料一中氟利昂产生的破坏臭氧的原子是______；上述三个反应属于分解反应的是______（填序号）
（2）根据材料可知臭氧的物理性质：______；化学性质：______．
（3）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧产物相同，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：______ 3P
2O
5
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2011年3月26日20：30-21：30，全球最大的自发性环保行动--“地球一小时”将再次席卷全球，掀起环保热潮．全球众多城市、企业和数以万计的个人自愿参加，在这一小时内共同熄灭不必要的灯光．低碳、节能、减排已经逐渐成为人们的共识，空气质量、环境问题越来越受到人们的关注．
（1）我市现在每日会对空气质量进行监测，计入空气首要污染物的有______、______和______．
（2）二氧化碳排放过多会导致温室效应，下列问题是由于温室效应导致的是______
A．风景怡人的岛国马尔代夫被淹没 B．日本东京居民遭遇核辐射
C．江南水乡常州变成沙漠 D．美国东北部降下pH=5.0的酸雨
（3）为了减少二氧化碳的含量，对于我们同学来说，春暖花开之际，最简单实用的办法就是为地球值一棵树，因为树叶可以利用它的叶绿素减少二氧化碳的含量______
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化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂车，在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声．让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下，燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉．电石，学名碳化钙（CaC
2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热．所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭．但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光．
针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
【讨论交流】
（1）关于电石引起的燃烧，需要满足燃烧的三个条件分别为：①需要可燃物②可燃物与氧气接触③______．文中画线处灭火方法所对应的原理为：______
（2）根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想，猜想A：氧化钙；猜想B：氢氧化钙；猜想C：是碳酸钙，同学们经过分析将猜想排除，并设计了如下实验来验证该固体物质：
| 方法 | 现象 | 结论 |
| 往样品中滴加稀盐酸 | ______ | 猜想______不正确 |
| ______ | ______ | 猜想B正确 |
（3）同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式
查阅资料：
已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
实验设计：
将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．
交流讨论：
由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择______．
实验测定：
经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
| 反应前质量/g | 反应后质量/g |
| 装置① | 125.3 | 127.1 |
| 装置② | 78.2 | 87.0 |
Ⅰ．试通过计算，判断乙炔的化学式______写出计算过程；
Ⅱ．请写出电石与水反应的化学方程式______．
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