我国环境空气质量标准中对SO
2的最高浓度限值如下表:
浓度限值 |
一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
0.15 | 0.50 | 0.70 |
从课本上了解到酸雨的危害和成因后,同学们想到:
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO
2含量应属于几级标准?他们决定去实地测试.出发前,他们做了以下准备工作:
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电.
②SO
2能被碘单质(I
2)氧化:SO
2+I
2+2H
2O═H
2SO
4+2HI.
③空气中的其他成分不与碘水反应.
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2,3滴淀粉溶液,得到______色的溶液A(淀粉是恰好完全反应的指示剂);
②将A溶液抽入一支500mL注射器中;
③抽取待测气体,用胶塞堵住针孔充分振荡后,将注射器吸口朝上小心排出余气(不要把溶液排出).反复抽气振荡,当溶液变为无色时停止.
[实地测试]来到发电厂附近,同学们分成甲、乙两组,用相同的实验装置和溶液A,按上述方法在同一地点同时测量,并同时完成实验.记录抽气次数,准确换算成每立方米空气中所含SO
2的质量.实验数据填入了下表(每次抽气体积为450mL):
分组 | 甲组 | 乙组 |
抽气次数/次 | 100 | 120 |
SO2含量/mg•m-3 | 0.53 | 0.46 |
[交流与讨论]同学们分析实验操作过程和测试数据后发现______(选填“甲组”或“乙组”)的实验结果误差较大,产生误差的原因是:______(两组所用的装置和药品均无问题).
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断,该火力发电厂周围空气中SO
2的含量属于______级标准.
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出:“因为你们的测试地点和时间单一,所以得出的结论的可信度不高.“同学们认为老师的评价是对的,于是对自己的实地测试方案作出了以下调整:______.
考点分析:
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以下是化学实验室常用的仪器:
(1)我能用以上仪器名称填空:溶液蒸发、结晶应选用的容器是______;量取液体药品应选用______;制取O
2、H
2和CO
2都可选用的玻璃仪器是______;
(2)用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl溶液,还缺少的玻璃仪器是______;实验步骤是:计算、______和______.
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(1)小芳用相同溶质质量分数的NaOH溶液、CuSO
4溶液和葡萄糖溶液进行葡萄糖与新制的Cu(0H)
2反应条件的探究:
①在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO
4溶液,有蓝色沉淀______(填化学式)生成,再加入2mL葡萄糖溶液,加热到沸腾,出现了红色沉淀.
②在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO
4溶液,有蓝色沉淀生成,再加入2mL葡萄糖溶液,没有出现红色沉淀.这说明葡萄糖与新制的
Cu(0H)
2反应的条件之一是______.
③在2mL CuSO
4溶液中滴加3滴NaOH溶液,再加入 2mL葡萄糖溶液,加热到沸腾,没有出现红色沉淀.这说明葡萄糖与新制的
Cu(0H)
2反应的条件之二是:______.
(2)小时候小明常常被一个问题所困扰:为什么天天用香皂洗澡,澡盆边都有一圈白色垢状物,换一盆干净水用香皂再洗一次,仍然如此.学了化学之后,小明知道了小时候用的干净水中溶有较多的______,我们把这样的水称为______水.小明想探究雨水是否也是这样的水,他可采用的实验方法是______.
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(1)______;(2)______;(3)______.
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妈妈买回一袋新鲜的“蛋黄派”,袋内被气体充得鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜测这种气体的作用是
,这种气体应具备的性质是
,这种气体可能是(填名称)
.
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抗战时期中国老百姓用硝土和草木灰制出KNO
3后,再与硫和木炭混合制造了大量土地雷,炸得日本鬼子魂飞魄散.
(1)硝土的主要成分是NaNO
3,和Ca(NO
3)
2等,将其加水溶解除去不溶物后,加入适量的草木灰(主要成分是K
2CO
3),若恰好完全反应,则生成CaCO
3沉淀的反应方程式为
,其反应类型是
.将CaCO
3与溶液分离的操作是
,所得溶液中的溶质是
和
.
(2)最后用冷却热饱和溶液结晶的方法从滤液中得到其中一种晶体.据此判断:甲、乙两位同学绘制的该晶体的溶解度曲线(见上图)较准确的是
(填“甲”或“乙”).
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