李红在查阅资料是发现CO
2+C
2CO，于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下，最终产生的气体是什么产生兴趣，决定进行探究．请回答有关问题：
[提出问题]过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢？
[猜想和假设]猜想①：可能是CO
2；猜想②：可能是CO；猜想③：______．
[实验方案与现象]将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．
[结论]猜想①正确．
[反思与评价]小雨不同意李红的观点，理由是______．于是小雨进行如下的实验以验证猜想：
①称取3.2g的氧化铁与2g木炭均匀混合，放进18.48g的试管中，加热．
②完全反应后，冷却至室温，称得试管和固体的总质量为22.24g
③往试管中加入足量稀盐酸，然后过滤，洗涤，烘干，称量，得到1.52g黑色粉末．
[数据处理]：参加反应的碳元素的质量为______，氧元素质量为______．
[得到结论]：根据数据处理结果，得到原猜想③成立，理由是______．
考点分析：
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为了帮助同学们复习，老师把实验装置（仪器）重新摆放在桌子上，让大家重温知识．以下为其中部分装置（仪器）：
请回答下列问题：
（1）写出仪器名称：①是______，②是______．
（2）若桌面上摆的是过滤装置，则桌面上的玻璃仪器是______（填编号）
（3）若桌面上摆的仪器是E和F，则它们组合成一套加热装置的具体操作是______．
（4）若桌面上摆的装置是A和C，则该套装置可用于制取______ （填“二氧化碳”或“氧气”，其理由是______；
相应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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以下是工厂生产某产品的工艺流程图：
试回答下列问题：
（1）上述生产过程中涉及的化学反应类型有______（填编号）
A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应
（2）写出反应Ⅰ的化学方程式______．
（3）如果试剂②与试剂③同是一种盐溶液，则A是______；如果他们不相同，则试剂②还可以是______，A是______（填化学式）
（4）为体现绿色化学思想，上述流程中______（填名称）是可以循环使用的．
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水是自然的宝贵资源，人类离不开水．回答下列有关水的问题：
（1）水是由______和______两种元素组成的．
（2）水的净化方法有沉淀、过滤和蒸馏，其中净化程度最高的是______．
（3）水常用作灭火，其灭火原理是______，但是水扑灭电路起火往往会引起爆炸，其原因是（用化学方程式表示）
______ 2H
2↑+O
2↑
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用简要的文字回答下列问题
（1）50mL水与50mL酒精混合小于100mL，原因是______．
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构建知识网络，是学好化学的方法之一．右图是黄海同学总结的知识网络图．请回答下列问题：
（1）①应填
；②应填
．
（2）将以下合适的选项的编号填进右图相应的横线上：
A、还原性 B、延展性 C、米酿成酒 D、二氧化碳制成干冰
E、
F、
G、
（3）纺照这网络图，结合你所学的知识，试在下面方框内完成“原子”的知识网络图（不需列出例子）
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