某钙片的标签如右下图所示，同学们为测定该药片中碳酸钙的含量，取l0片钙片放入烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，至不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸42g（药片中其它成分不溶解也不参与反应），此时烧杯中剩余物质总质量为46.6g．
计算：
（1）反应后生成二氧化碳的质量．
（2）钙片中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到0.1%）
考点分析：
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实验室欲配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液．请问：
（1）配制时需要氯化钠固体的质量是______g，水的质量是______g．
（2）若用5%的氯化钠溶液和水配制，需要5%的氯化钠溶液质量是______g．
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某兴趣小组的同学为验证金属的化学性质，在实验室里将一小块黄铜（铜锌合金）放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤得固体和滤液．同学们对剩余固体以及滤液中溶质的成分展开讨论：
甲同学认为剩余固体中一定含有Cu，他猜想的理论依据是______．
乙同学认为剩余固体中可能还含有Zn，他猜想的理由是______．
如果甲同学的猜想是正确的，你认为滤液中的溶质一定含有______，可能含有______．
为了确定可能含有的物质是否存在，请你设计实验并完成实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ______ | ______ | 该物质存在 |
实验后同学们对废液进行了处理并回收剩余金属，说出这样做的意义______（只答一点）．
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下图A和B是实验室用来制取气体的装置图，根据所学知识回答以下问题．
（1）若要用A装置制取干燥的二氧化碳，需在分液漏斗中加入的药品是______；瓶①中加入的药品是______．利用A装置还可制取的一种气体是______．
（2）B是用高锰酸钾制取氧气的装置，其中还缺少的一种仪器是______，B中棉花的作用是______，该反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．
（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是______．
（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是______．
（3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功______（只答一点）．
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实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验的问题填写完整．
（1）准确量取一定体积的液体时，除选用合适的量筒外，还应该使用的仪器是______；
（2）倾倒液体时，细口瓶的标签没有向着手心，可能导致的后果______；
（3）除去CO
2中混有的HCl气体，不能选用氢氧化钠溶液的原因是______．
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