草酸是一种有机物,在受热条件下分解生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此展开探究:
①小明认为若草酸中含有______元素,则生成物中可能含有水.
②小明对分解可能生成的其他产物进行假设和验证:
假设 | 实验 | 现象 | 结论 |
假设一: 生成物中有二氧化碳 | 将生成的气体通入澄清的石灰水 | 现象是______ | 生成物中含有二氧化碳.此实验中发生反应的化学方程式是______ |
假设二: 生成物中有一氧化碳 | 用如图装置进行实验
| A中的现象是______ | 生成物中含有一氧化碳 |
③讨论交流:
从环保的角度看,假设二的实验装置还有一个缺陷,请你指出该缺陷:______.
④反思:
研究小组最后认为,用下图中的装置进行适当的组合,可以把草酸分解生成的三种氧化物逐一检验出来,请写出装置的连接顺序:草酸分解产生的气体→______→尾气处理.
(可选用的装置如下,假设每部分反应都是彻底的,装置可以重复使用,尾气装置未给出)
考点分析:
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木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺;夏天,将食品放在冰箱里不容易腐烂.说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响.那么,浓度和温度是如何影响化学反应速率的?
设计方案:同学们利用双氧水和二氧化锰反应来探究上述问题,设计了下列3组实验.其中二氧化锰的作用是______.
组别 | 温度 | 二氧化锰的质量 | 双氧水的浓度和体积 | 观察产生气泡的速率 |
1 | 室温 | 0.5g | 5%、50mL | 反应平稳,有大量气泡产生 |
2 | 加热 | 0.5g | 5%、50mL | 气泡急速产生,并产生大量白雾 |
3 | 室温 | 0.5g | 30%、50mL | 气泡呈爆发式产生,并带出反应液 |
分析探究:哪两组实验用来探究浓度对化学反应速率的影响?______.
通过上述实验得出的结论是:
①______、
②______.
讨论反思:通过三组实验的观察与比较,你认为第______组方案比较适合在实验室制取氧气.写出发生反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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2009年12月,联合国气候变化大会在哥本哈根召开.减少二氧化碳的排放是本次会议的一个主题.
(1)化石燃料燃烧时都产生二氧化碳.煤、石油和
常称为化石燃料.
(2)下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是
.
A.大量使用化石燃料 B.植树造林,增大植被面积 C.积极推进核能和风能建设.
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右图是某固体物质的溶解度曲线
(1)t
2℃时,该物质的溶解度是
g/100g水.
(2)t
1℃时,将20g该物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)将该物质的饱和溶液由t
1℃升至t
2℃时,溶质质量分数的变化是
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)t
3℃时b点表示溶液处于
(填“饱和”或“不饱和”)状态,试设计一个实验途径溶液从状态a改变到状态b
.
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部分含碳物质的转化关系如图所示
(1)物质X的化学式为
.
(2)从图中任选一种物质,并写出它的一种用途
.
(3)写出图中C转化成CO的化学方程式
.
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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
①写出图中标号仪器的名称:a
、b
.
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择上述装置中的
和
(填字母编号,下同)进行组装.要从完全反应后的固体残渣中回收二氧化锰,需通过溶解、
、洗涤、烘干等实验操作完成.
③氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
,收集装置是
.
④如右图所示,小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水溶液中,观察到的现象是
、
.
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