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某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于...

某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果.这一做法属于科学探究过程中的( )
A.猜想
B.实验
C.交流
D.查阅资料
科学探究的一般环节包括提出问题,假设问题,设计与分析,实验,检验实验,表达与交流,把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果是一个具体的操作过程. 【解析】 根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果”是设计操作实验阶段,所以属于实验部分.猜想是对物质间是否反应等提出可能,之后是针对这些可能进行实验验证的阶段,细分为提出实验方案(就是设计阶段)、实验操作阶段两部分. 故选B.
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考点分析:
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下列变化属于化学变化的是( )
A.冰山融化
B.干冰人工降雨
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D.将玉米榨成玉米汁
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某同学为了测定黄铜屑(由锌和铜形成的合金)样品组成,取四份样品分别加稀硫酸反应,其实验数据记录如下表.
样    品第1份第2份第3份第4份
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
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试计算:
(1)经分析,在第1份样品测得的数据中,______(填物质)完全反应了;
(2)列式计算黄铜屑样品中的锌的质量分数和所用稀硫酸中溶质的质量分数;
(3)请在如图中画出在50.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图.
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维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质,不同的饮料中维生素C的含量不同.下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量.
一、[实验目的]测定不同饮料中维生素C的含量.
二、[实验原理]
(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;
(2)淀粉遇到碘水变______色..
三、[实验试剂]碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水.
四、[实验过程]步骤1:在4支试管中分别盛有3.01mL的下列物质:①蒸馏水,②标准维生素C溶液,③橙汁,④果味饮料.分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液.
步骤2:用4支相同的胶头滴管分别向①-④支试管中逐滴加碘水至刚好变色,记录滴数.
五、[实验记录]
测定物质
滴入碘水的数量(滴)18155
试回答:(1)你认为小明测定的两种饮料中,______的维生素C的含量较高;
(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的,你认为呢?请说明理由:____________
(3)化学实验需要控制变量.下列______(填序号)情况会影响到测定结果
A、每次实验所用饮料的颜色不同
B、量取的被测试物质的体积不同.
C、试管的大小不同
D、没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
六、[回顾与反思]实验中所用的淀粉溶液的作用是______
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通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合下列提供的实验装置回答问题:
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(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入______,发生的化学方程式为______ 2H2O+O2查看答案
在图中,甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,乙图是高炉练铁示意图.请回答下列问题.
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(1)写出甲图中的实验现象:______
(2)甲图中装置的不足之处是:______
(3)请写出高炉中生成铁的化学方程式:______ 2Fe+3CO2 查看答案
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