学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示:
(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中.并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,______ | ______ | 自己的猜想成立 |
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?如有不合理的请说明理由.______.
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样遇试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 甲的猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确?______请说明理由:______.
考点分析:
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A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种,其中A能与其它三种物质反应,而A与B反应时无明显现象.请思考下列问题:
(1)A物质的化学式为______,A、D反应的产物之一可作灭火剂,则A、D反应的化学方程式是______;验证生成的气体,可将气体通入______中,反应的化学方程式是______
.
CaCO
3↓+H
2O
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通过近一年的化学学习,我们知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水B.分离空气C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢E.______
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:其中标号仪器的名称:a______b______;
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(甲或乙);此反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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(1)如图是一张绘制到一半的溶解度曲线图,其中只有硝酸钠的溶解度曲线,请根据表格在图中继续画出硝酸钾的溶解度曲线.
温度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度(g/100g水) | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
(2)根据溶解度曲线,小李设计了如下实验:
A、B两个烧杯中分别加入10克硝酸钾和硝酸钠,然后分别加入20mL水,在室温(20℃)下,烧杯A中固体全部溶解,烧杯B中尚有固体未溶解.则烧杯A中溶液的质量百分比浓度为
(保留一位小数),烧杯B中所形成的是
(填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”),如果将烧杯B中不溶的固体过滤之后,剩余溶液是否饱和
(填“是”或“否”);烧杯B中还未溶解的物质为
,由此可鉴别出硝酸钾和硝酸钠.
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根据下列三个化学反应方程式回答问题:
A.2KOH+SO
3→K
2SO
4+H
2O;B.2HClO→2HCl+O
2↑ C.H
2CO
3→H
2O+CO
2↑
(1)分类研究是学习化学的一种常用的方法,上述三个化学方程式中涉及到多种类别的物质,其中属于单质的是
,属于氧化物的是(只要写出其中一种)
,属于盐的是
.
(2)如图是某化学反应的示意图,其中
、
、
分别表示三种原子.上述三个反应中与其相符的是
(填编号).
(3)从A、B两个反应涉及到的物质中选择适当的物质,写出一个属于中和反应的化学方程式
.
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肾病患者需要食用低钠盐的食品,目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐(C
4H
5O
5Na),则
(1)苹果酸钠盐有
种元素组成,其中碳、氧元素的质量比_
;
(2)苹果酸钠盐的摩尔质量为
,312克苹果酸钠盐含
mol苹果酸钠盐分子,而0.2mol苹果酸钠盐含氧原子
个.
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