阅读下面短文简要回答问题
土壤污染是指土壤中积累有毒、有害物质，引起对植物生长的危害，或者残留在农作物中进入食物链而危害人体健康．人从自然界取得资源和能源，经过加工、调酸和消费，最终以废弃物撒向土壤，或通过大气、水体和生的向土壤中排放转化．当输入的污染物数量超过土壤的容量和自净能力时，必然引起土壤情况的恶化，发生土壤污染．污染的土壤对农作物生长不利．
（1）从上述短文中归纳出要研究的问题．
（2）设计实验测定本地区土壤的酸碱性（简要写出操作步骤、现象和结论）．
（3）据你所学化学知识提出防止土壤污染的措施（至少三种）
提示：本题只是研土壤毒素对值物生长和人体健康影响的大题目，但考虑和能力问题只涉及一个化学片断，但第③问还是要求从多方面回答土壤污染问题，因此在学习时要注意化学与生物学科的联系，化学与生产生活实际的联系．
考点分析：
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请完成以下探究过程
问题：如何鉴定孔雀石[Cu（OH）
2CO
3]加热分解的产物？
假设：假设孔雀石加热分解的产物是H2O、CO
2和CuO．
设计实验：
实验①：按下图进行实验，证明分解产物中有H
2O和CO
2以上装置的连接顺序是：a接______，______接______；按此顺序连接的理由：______．
实验②：请你设计实验，证明孔雀石完全分解后，试管中剩余的黑色固体是CuO（用图示或文字说明均可）：氢气通过灼热的黑色固体
现象和结论：
实验①中：U型管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有______；证明产物中有CO2的现象是______．
实验②中（你设计的）：因为有______现象，所以黑色固体中有铜元素；因为有______现象，所以黑色固体中有氧元素；由此可得到结论：产物中有CuO．
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某市三名学生误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡．该事件提醒我们：
（1）进入洞穴前，需要进行
实验，当证明洞内缺氧时，应携带
进入洞穴．
（2）需要检验洞内气体成分．例如可组合图缺图装置检验它是否含H
2O、CO、CO
2．
①先用
从洞穴中抽取气体样品，然后将装置按如下顺序连接（填A、B…）：
接
，
接
，
接
．
②通入气体实验后，观察到
中出现
时，证明含H
2O；观察到
中出现
时，证明含CO
2；观察到
中出现
时，证明含有CO．最终尾气应作
处理．
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2004年秋，某中学组织自然科学兴趣小组针对某热电厂上游几十千米的河水中鱼类几近绝迹的现象，进行了一次调查，并取得了一些资料．
①测定热电厂使用的燃料煤含硫量．测得煤中含硫的质量分数为0.0064%．
②了解煤燃烧后的气体排放情况．发现，燃烧后的气体未经处理即排放到空气中；且该热电厂地处多雨地区．
③了解热电厂发电用水的排放情况．发现电厂发电用水未经冷却直接排入河中．
根据上述调查资料，回答下列问题：
（1）分析鱼类几近绝迹的主要原因是：
①（写化学方程式）：
②：
．
③
．
（2）项目①中，兴趣小组采用的是
分析法．
（3）试计算该热电厂每燃烧1000克煤，理论上有多少克SO
2排放到空气中？
．
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有一混合气体，可能由H
2、CO、CO
2、中的一种或几种组成．若将混合气体通过如图装置，试回答：
（1）图中的装置能测定哪些气体的存在与否？
．
（2）若要能测定所有气体在存与否，应添加什么装置？请画在虚线框内．
．
（3）判定H
2、CO、CO
2气体存在的依据是什么？
H
2：
，
CO：
CO
2：
．
（4）写出实验过程可能发生的化学反应方程式
．
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（1）硫酸是一种非常重要的化工原料，化工厂生产的硫酸是浓硫酸，实际往往需要用到各种浓度的稀硫酸．在实验室稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入适量的
，再沿烧杯内壁缓缓加入
，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散．如果不慎将浓硫酸沾到手上，应
，
．
（2）某同学在实验室用氢氧化钠固体来配60克10%的氢氧化钠溶液．完成此实验，必须用到的仪器有：托盘天平、量筒、烧杯、
．
该同学用托盘天平称取一定量的氢氧化钠固体，操作如图所示，请你指出其中的一处明显错误．
．
该同学量取所需水的体积时，应该选用何种规格的量筒？（填入编号即可）
．
A．10mL； B．100mL； C．50mL．
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