亚硝酸钠(NaNO
2)是一种外观极像食盐,且具有与食盐一样咸味的有毒物质,因此,这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用,导致多起中毒事故发生.某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶,盛放的药品可能是氯化钠固体,也可能是亚硝酸钠固体,该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分.其主要探究过程如下:
[提出假设]该药品的成分是NaCl.
[查阅资料]
| 亚硝酸钠 | 氯化钠 |
溶解性 | 15℃时溶解度为81.5g | 15℃时溶解度为35.8g |
熔点 | 271℃ | 801℃ |
沸点 | 320℃时发生分解有氧气等气体产生 | 1413℃ |
[实验过程]化学小组同学根据自己的假设,设计实验验证.请你帮助他们完成实验报告.
(1)小华同学设计的实验如下:
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到______,松开手后,导管口有液面上升. ②加入药品,加热,导管口有大量气泡生成. ③收集气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应______,目的是______. |
(2)小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是______.他又结合两物质的溶解性知识,设计了另一种实验方案,得到了同样的结论.其实验方案是______.
考点分析:
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如图所示是气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可观察到明显现象.
(1)A中发生反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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在实验课上,老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g.
(1)计算:配制15%的氯化钠溶液50g,需氯化钠的质量为______g,水的体积为______ mL.
(2)甲同学按图所示步骤依次操作.
其错误的操作步骤有______ 和______ (填字母序号);B中仪器名称为______;
E中玻璃棒的作用是______.
(3)乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时,不小心有一部分氯化钠固体撒出,则其所配溶液溶质质量分数与15%相比______ (答“偏低”、“偏高”、或“相等”)
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下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)上述6种元素中属于金属元素的是
.
(2)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为
.
(3)向X溶液中加入Y会生成Z和W,其中X、Z组成元素相同.X的化学式为
,W的化学式为
.
(4)向Z中加入M,发生化合反应生成N,M和N含有相同的金属元素.该反应的化学方程式为
.
(5)从上述物质中任选2种为一组,按如图所示装置进行实验.将胶头滴管中的液体滴入瓶中,导管口处有气泡产生.写出符合要求的3组物质.
友情提示:填写物质的化学式、名称或俗称均可.
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
(1)在水、铜、氯化钠3种物质中,由分子构成的是
.
(2)萨罗(Salol)是一种消毒剂,其分子模型如图所示:
该物质的一个分子中含有
个原子;萨罗(Salol)中氢元素与氧元素的质量比为
.
(3)A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应生成C和D.
请回答以下问题:
①A、B、C、D中属于单质的是
(填字母序号,下同);属于氧化物的是
.
②若一定质量的A和64g的B恰好完全反应,可生成44g C和36g D,则A的化学式为
.
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如图是硝酸钾溶解度曲线.
(1)硝酸钾溶液中的溶剂是
.
(2)从如图溶解度曲线可以得到的信息是
(写一条即可).
(3)欲将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的方法是
(写出一种即可).
(4)小明在20℃时进行了如下实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是
.
A.④中溶质的质量分数最大 B.②⑤中溶质的质量分数相等
C.①③④中没有固体存在 D.②④⑤的溶液为饱和溶液.
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