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小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出下列三种装置进行实验:
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请回答以下几个问题:(1)写出上图中标有字母的仪器名称:a______,b______
(2)以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮小明记录他观察到的实验现象:
实验①______.实验③______
(3)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是______,改进后能看到的实验现象是______
(4)请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,并将有关的实验操作、现象、结论填入下表:
实验操作实验现象结论
   

根据所学知识可以判断仪器a、b的名称分别是烧杯和胶头滴管,二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,①中的二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后,试管内的压强减小,从而使液体在试管内逐渐上升.塑料瓶可以用作检验二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应的容器,因为塑料瓶可以随着压强的变化而膨胀或收缩,而玻璃瓶就不行了.可以用显酸性的物质检验二氧化碳是否和氢氧化钠溶液发生反应. 【解析】 (1)a、b的名称分别是烧杯和胶头滴管.故填:烧杯;胶头滴管. (2)①中的二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后,试管内的压强减小,从而使液体在试管内逐渐上升.故填:试管内液面逐渐上升. ②中的二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后,锥形瓶内的压强减小,在外界大气压的作用下,小气球鼓起来.故填:小气球鼓起来. (3)可以用塑料瓶代替玻璃广口瓶,这样实验现象就明显了,因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收后,瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,塑料瓶变瘪. 故填:矿泉水塑料瓶;矿泉水塑料瓶变瘪. (4)盐酸和稀硫酸等物质显酸性,能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,可以用来检验二氧化碳是否和氢氧化钠溶液发生反应. (4)实验操作 实验现象 结论 取少量反应后的溶液于试管,滴入足量盐酸 有气泡产生 说明反应产生了碳酸钠
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考点分析:
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小明在学习酸的性质时,用大小、外形均相同的铝片分别与等浓度的稀盐酸、稀硫酸反应,他意外发现:铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于稀硫酸.是什么导致了反应现象的差异呢?
(1)小明从微观角度得出,H+浓度相同的盐酸、硫酸中,只是所含______不同.
于是小明提出了如下猜想:
①Cl能促进铝和盐酸的反应,SO42━对反应无影响;
②Cl对反应无影响,SO42━能抑制铝和盐酸的反应;
③Cl能促进铝和盐酸的反应,SO42━能抑制铝和盐酸的反应.
为验证猜想,他进行了如下实验探究.针对探究过程回答问题:
组别相同的铝片H+浓度相同的酸反应片刻后加入少量试剂加入试剂后的反应现象结论
1g铝片5ml盐酸Na2SO4无明显变化____________离子对反应无影响
1g铝片5ml硫酸NaCl明显加快______离子对反应有促进作用
(2)请将表格中空格补充完整.
(3)上述猜想______是成立的.
(4)若将第二组实验中添加的试剂NaCl改为盐酸,能否完成探究任务?______,原因是______
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小强同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会儿,然后进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是______
(2)用如图所示装置进行过滤时,向过滤器内倾注液体时,玻璃棒应______(填序号).
A.插入过滤器中心           B.下端靠住过滤器内任意位置
C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边
(3)过滤后,得到了澄清透明的水,小强兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法是______,理由是______,若要制取纯水,还需要采用的净化方法是______

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有一包白色粉末,可能由碳酸钡、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜和氯化钡中的一种或几种组成.为了确定它的组成,某化学小组同学进行了如下探究活动:
【实验探究】:
步骤1:取少量白色粉末,加足量水溶解后过滤,得到白色沉淀和无色滤液.
步骤2:取少量由步骤1得到的白色沉淀,加入足量稀硝酸后,部分沉淀溶解,并有无色气体产生.
【获得结论】:
(1)原白色粉末中一定没有     (写化学式),理由是    
(2)步骤1得到的沉淀是     (写化学式);
(3)原白色粉末的组成可能是     (写化学式). 查看答案
大海是取之不尽的化工原料宝库,从海水中可提取各项化工原料,下图是工业对海水进行几项综合利用的示意图,根据图示填空:
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(1)在滤液(含氯化镁)中加入生石灰制取氢氧化镁时所发生反应的化学方程式:
       
(2)某课外化学活动小组取海水,蒸发、结晶,然后过滤,得到粗盐,过滤时,必须用到的玻璃仪器有   
(3)若粗盐中尚存在CaCl2等杂质,为了除去CaCl2,可在“精制饱和食盐水”时加入过量的
    (写化学式)溶液,再过滤,并加入适量的    (填试剂名称)即可;如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+较多,这种水称作    ,日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是    查看答案
归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究,完成了以下实验:
①往盛有5ml 5%H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
②往盛有5ml w%H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
③往盛有5ml w%H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
④经检验,②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO2和 ag Fe2O3
问题一:请你写出用双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式   
问题二:MnO2和 Fe2O3在上述反应中的作用是    ;实验②③中的H2O2的浓度(w%)以    为宜.
(2)研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究.下表选取了部分实验数据:用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需要的时间
浓度
时间(min)
条件
30% H2O215% H2O25% H2O2
Ag MnO2    0.20.82.0
ag  Fe2O3
0.79.016.0
问题三:从上表中能得到哪些结论?(写出一条结论)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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