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根据组成元素的类别，对下列氧化物进行分类，其中一种与另外三种不属于同一类别，它是...
根据组成元素的类别，对下列氧化物进行分类，其中一种与另外三种不属于同一类别，它是（ ）
A．CO2
B．SO2
C．P2O5
D．Fe2O3
考点分析：
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下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．用天然气烧水做饭
B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症
C．用干冰做致冷剂
D．用盐酸除铁锈
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二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和______（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如上图中的______．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口______，放手后______，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）
| （1）比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间 | 甲：收集时间较短
乙：收集时间较长 | 原因：______
（选择填空，下同 ） |
| （2）比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 | 甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙______． | 原因：______ |
A．时间短 B．时间长 C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，______（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点______
思考：丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为______．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图象表示正确的为______．
（3）若取此废液10g，向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g，最多可以产生沉淀1g，气体0.44g，则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为______．
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电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解．现用45g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生1g氢气．计算：（写出计算过程）
（1）电解后的硫酸溶液的溶质质量分数．
（2）若将原溶液稀释成2%的硫酸溶液，则需要加水多少毫升？
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氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中化学学科中重要学习内容之一．现有如下所示的转换关系：
（1）请写出A物质的化学式______，G物质的化学式______．
（2）写出CuO与B反应的化学方程式______．
（3）某同学用湿润的pH试纸测得D溶液的pH为6，该同学的操作正确吗？______，若不正确则D溶液的pH______6（填“＞”，“＜”或“=”）
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右图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）P点的意义______．
（2）t
1℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数A______B溶液（填写“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（3）t
2℃时，欲配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A______B．
（4）将t
3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t
2℃，则析出固体的质量关系是A______B．
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