CO
2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO
2的制取和性质.
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等装配了一个在实验室中制取CO
2的装置(如图所示,夹持装置省略).
①关闭弹簧夹,将干燥管小头向下垂直放人盛有水的烧杯中,若观察到______,则表明该装置的气密性良好.
②请写出实验室制取CO
2的化学方程式:______.
③用该装置制取CO
2的优点是______.
④不能用铁网代替铜网的原因是(用化学方程式表示)______.
(2)该兴趣小组将制得的CO
2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO
2和NaOH是否发生了化学反应呢?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO
2与NaOH发生了化学反应(如图所示).实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
小雯认为上述两个实验还不足以说明CO
2和NaOH发生了反应.其理由是______.
小明针对小雯的质疑又补充了一个对照实验.请简述实验方法:______.
②小强取少量甲实验后变瘪塑料瓶中的溶液,加入一定量______,观察到______现象,从而证明CO
2与NaOH已经发生了反应.
考点分析:
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请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:①______,②______.
(2)用A作为氧气的发生装置,对应的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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无水硫酸铜(CuSO
4)是白色粉末,具有很强的吸水性.吸水后白色粉末转化为蓝色晶体-胆矾.
(1)露置在空气中的无水硫酸铜吸收水蒸汽得到胆矾,这一变化过程属于
变化(填“物理”或“化学”).
(2)通常状态下,某无色气体可能含有CO
2、CO、H
2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行,且只考虑初中阶段常见的反应):①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体质量变大;②通过灼热的CuO时,固体变成红色;③通过白色CuSO
4粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.通过以上实验事实可以判定,原混合气体中一定有
.
(3)在一定温度下,向一定量的饱和硫酸铜溶液中加入少量无水硫酸铜,一段时间后,观察到白色粉末转变为蓝色晶体,溶液的质量将
(选填“增大”、“减小”或“不变”,下同),溶质质量分数将
.
(4)某课外研究小组通过下图所示两种不同的途径制取胆矾晶体.
途径1中铜发生反应的化学方程式为“Cu+2H
2SO
4(浓)≜CuSO
4+2H
2O+SO
2↑”;
途径2中铜发生反应的生成物是硫酸铜和水.
请写出途径2中发生反应的化学方程式:
.
与途径1相比,排除安全因素,途径2主要具有两项优点:不污染大气和
.
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煤化工是以煤为原料,经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程.
(1)下列说法正确的是______(选填序号).
A.煤是复杂的混合物,主要含碳元素
B.由煤加工成焦炭发生的是物理变化
C.家用“液化石油气”就是煤隔绝空气加热得到的产品
D.煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质
(2)煤的加工产品有很多用途,其中焦炭广泛应用于炼铁.右图是高炉炼铁的示意图.
①焦炭在炼铁过程中的两个主要作用:______、______.
②请用化学方程式表示炼铁的原理:______ 2Fe+3CO
2
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某化工厂排出的不含钙废水澄清透明、略显蓝色.某同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀.
(1)加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是______(填化学式,下同);滤液中加入稀硫酸,生成的白色沉淀是______.
(2)在下列物质中,废水中含有的是______(选填序号)
A.氯化物 B.硫酸盐 C.硝酸盐 D.碳酸盐
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案(如下图所示).[已知:白色的Fe(OH)
2固体在潮湿的空气中可迅速转变成红褐色的Fe(OH)
3;金属钡比金属钙活泼.]
①固体A中含有的物质是______.
②在下列物质中,溶液B中含有的是______(选填序号).
A.K
2CO
3 B.Fe(NO
3)
2 C.MgCl
2 D.Ba(NO
3)
2③第Ⅳ步反应的化学方程式为______.
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空气、水是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能______.
(2)绿色植物通过______作用吸收二氧化碳,也能通过______作用将二氧化碳释放到大气中,这两种作用对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要.
(3)使用硬水会给生活和生产带来很多麻烦.生活中可使用______来区分硬水和软水,实验室里可通过______的方法来降低水的硬度.
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