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燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人...
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.
(1)下面是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图:
该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品,并在整个装置中充满了氮气.请你继续完成实验并填写相应空格(要求实验过程中不得拆、装仪器).
步骤 | 操作 | 预计现象及得出的结论 |
① | 点燃酒精灯 | 木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑,说明燃烧还需要 . |
② | 盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 | |
③ | 打开活塞,通入氧气 | 木炭不燃烧,澄清石灰水未浑浊,说明燃烧还需 . |
④ | ,继续通氧气 | ,说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧. |
(2)上述实验开始时充满了氮气,其目的是
.
(3)①装置A中发生反应的化学方程式为
.
②实验结束后,撤去酒精灯,木炭继续燃烧说明反应
(填“放热”或“吸热”).
③小华同学认为,x处的气体不应直接排放到空气中去,大家经讨论后认为很有道理,
你认为其中的道理是:
.
考点分析:
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请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①______;②______.
(2)若加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的发生装置是______(填“A”或“B”),反应的化学方程式是______△2KCl+3O
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国家“十二五规划”确立建设“节约资源,保护环境”的环境友好型社会,请根据你对环境友好型社会的自我认识,回答下列问题:
(1)垃圾可以用来发电,但垃圾被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质,下列垃圾中的物质必须去除的是
;
A.碎玻璃 B.废纸屑 C.干电池 D.食品残留物
(2)垃圾是放错地方的资源,下列各图标属于物品回收标志的是
;
(3)生活垃圾还可用于生产沼气(主要成分和天然气相同),沼气燃烧可用于供热或发电,其完全燃烧的化学方程式为:
.
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下列A~E是初中化学中的一些实验,请按要求填空:
(1)电解水装置中M为电源的
极.
(2)实验B能得出的实验结论有(回答2点):
;
.
(3)制取蒸馏水的实验装置中,碎瓷片的作用是
.
(4)D是CO性质实验,请分别写出本装置中发生反应的所有化学方程式为
;
;
.
(5)E操作会造成的不良实验结果是
.
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如图是初中化学中常见物质间的转化关系(部分反应物、生成物未列出),其中A是一种建筑材料的主要成分,C是气体,H是一种蓝色沉淀.
试回答下列有关问题:
(1)写出有关物质的化学式:A
;X
.
(2)由F与X反应后得到G溶液的实验操作名称是
.
(3)写出G+E→H的化学方程式:
.
(4)上述转化关系图中涉及到的物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
.
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在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量(g) | 9 | 2 | 22 | 1 |
反应后质量(g) | a | 2 | 6 | 21 |
(1)a的数值为
.
(2)这一反应的基本类型是
反应;由表中数据分析可知,B可能没有参加该化学反应,也可能是该反应的
剂.
(3)已知碱式碳酸铜的化学式为Cu
2(OH)
2CO
3,可以把它看作由Cu(OH)
2和CuCO
3组成的物质.试写出Cu
2(OH)
2CO
3和稀盐酸反应的化学方程式(用一个方程式表示)
.
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