小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了加酚酞试液．于是，他赶忙补加了几滴酚酞试液，发现溶液是无色的．他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的了．小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的．理由是______．小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？
（1）小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成______色，表明溶液呈酸性．
（2）小华的实验是：取少量溶液，滴加到碳酸钠溶液中，看到______，表明溶液呈酸性．反应的化学方程式是______．
（3）请你也设计一个实验，证明溶液呈酸性．你的实验是：______，观察到的现象是______，表明溶液呈酸性．
考点分析：
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燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
（1）下面是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：
该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．
| 步骤 | 操作 | 预计现象及得出的结论 |
| ① | 点燃酒精灯 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要 ． |
| ② | 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 | |
| ③ | 打开活塞，通入氧气 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需 ． |
| ④ | ，继续通氧气 | ，说明燃烧需要同时具备上述两个条件才能生燃烧． |
（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是
．
（3）①装置A中发生反应的化学方程式为
．
②实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应
（填“放热”或“吸热”）．
③小华同学认为，x处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，
你认为其中的道理是：
．
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请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有数字的仪器名称：①______；②______．
（2）若加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的发生装置是______（填“A”或“B”），反应的化学方程式是______△2KCl+3O
2↑
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国家“十二五规划”确立建设“节约资源，保护环境”的环境友好型社会，请根据你对环境友好型社会的自我认识，回答下列问题：
（1）垃圾可以用来发电，但垃圾被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质，下列垃圾中的物质必须去除的是
；
A．碎玻璃 B．废纸屑 C．干电池 D．食品残留物
（2）垃圾是放错地方的资源，下列各图标属于物品回收标志的是
；
（3）生活垃圾还可用于生产沼气（主要成分和天然气相同），沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为：
．
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下列A～E是初中化学中的一些实验，请按要求填空：
（1）电解水装置中M为电源的
极．
（2）实验B能得出的实验结论有（回答2点）：
；
．
（3）制取蒸馏水的实验装置中，碎瓷片的作用是
．
（4）D是CO性质实验，请分别写出本装置中发生反应的所有化学方程式为
；
；
．
（5）E操作会造成的不良实验结果是
．
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如图是初中化学中常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物未列出），其中A是一种建筑材料的主要成分，C是气体，H是一种蓝色沉淀．
试回答下列有关问题：
（1）写出有关物质的化学式：A
；X
．
（2）由F与X反应后得到G溶液的实验操作名称是
．
（3）写出G+E→H的化学方程式：
．
（4）上述转化关系图中涉及到的物质，按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是
．
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